杜郎口中学教改典型经验推广学习情况介绍.doc

宝丰县教师进修学校学习材料 杜郎口中学教改典型经验推广学习情况介绍
2010年秋期
杜郎口中学——一所普通的农村乡镇中学，在校长崔其升同志带领下，励精图治，锐意创新，历尽艰辛，孜孜以求，走教改创新之路历时八年，终于闯出了一条基础教育教学改革的成功之路，其经验和做法受到各级领导和众多专家学者的充分肯定和高度赞扬。尤其是杜郎口学的课堂教学彻底改变了传统教学模式，是一次根本性的革命，在全省乃至全国引起了很大反响。省教育厅副厅长陈光华同志说：“杜郎口中学教学改革体现了新课程改革倡导的理念，有利于每个学生的全面健康发展。”他还说：“小组合作学习在西方发达的美国、德国等欧美国家的小班化教学中并不少见，而在我国农村中小学的大班额情况下，我是第一次看到。要继续大胆探索。”省教育厅副厅长黄琦同志说：“杜郎口的课改体现了‘以人为本，关注生命’的教育思想，对学生潜能的开发令人吃惊。杜郎口改革经验体现在观念的突破上，走出了一条自己的路子，很了不起。”国家督学、省教育学会常务副会长马钊同志说：“杜郎口中学是一所欠发达的农村中学，教学改革走到这一步，确实不容易，要认真总结，加以推广。”《当代教育科研》常务主编陈培瑞教授说：“杜郎口中学教学改革触及了当前我国教育改革的若干深层次问题，解决了若干重大问题，是原生性、开创性、扎根本土的农村教育改革的先进典型。”聊城大学宋宝和博士说：“杜郎口中学教学改革的实践证明，农村学校课堂也能焕发出生命活力。先进的课程理念在农村学校同样可以生根、开花、结果。”
一、发现典型
2003年10月根据市教育局领导的安排，市初中教研室按照省教研室和市教育局有关省、市级教学示范学校评选文件精神及要求，对各县（市、区）推荐的10所初中学校（每县、市区原则上1所）进行了一次全面详细的初步评估。当评估组在茌平县杜郎口中学活动、特别是深入课堂听课时，该校的课堂结构、形式及教学方式、方法给评估组全体成员极大震撼。他们的课堂结构、形式及教学方式、方法与传统课堂教学差异很大。课后评估组所有成员在与学校领导和教师座谈时充分表达了自己的感受，一致认为，杜郎口中学的教学改革，尤其是课堂教学改革步子迈得大，新课改理念落实到位，成效显著，应当成为全市开展新课改工作突出的先进典型。
评估活动结束后，市初中教研室立即将杜郎口中学教学改革的经验与做法向市教育局领导进行了汇报。孟昭星局长、史兆海副局长对此极为重视，多次到杜郎口中学进行调研，深入课堂了解情况，认为该校的经验与做法对于全市正在进行的新课改工作具有十分重要的指导意义，值得在全市推广学习。随即决定2004年全市初中教学工作会议在茌平召开，并在以后的有关会议上多次向各县（市、区）介绍杜郎口中学的经验和做法。
二、推广学习典型
（一）宣传发动
在平时多种场合、多种渠道宣传、介绍杜郎口中学经验与做法的基础上，2004年11月全市初中教学工作会议在茌平召开。各县（市、区）教育局局长、副局长、教研室全体人员、各初中（含民办初中）学校校长、业务校长、市教育局领导班子全体成员、有关科室人员共500余人参加了这次会议。会议主要内容就是观摩、学习、推广杜郎口中学教改经验和做法。杜郎口中学24个教学班全部向与会人员开放。参加会议的500余名代表走进课堂，走近师生，亲身感觉新课改带来的课堂新变化。与会代表反响强烈，思想上引起了极大震撼与冲击，不少代表用“震惊”、“感动”等词语表达自己的感受。他们说：“在新课改实施过程中，我们没想到的，杜郎口中学想到了；我们没做到的，杜郎口中学做到了，他们走在了前头，为我们树立了榜样。”
在会上，市教育局局长孟昭星同志就新课程改革、推广学习杜郎口经验做了重要讲话。他说，新课程改革我们进行了几年了，什么叫新课程改革？杜郎口中学的做法既然得到了大家的一致认同、赞许，这就是一个很好的典型，这就是榜样，这就是样板。他说，新课程改革绝不仅仅是在办公室里，也绝不仅仅是在论文里，它一定要在课堂上。他要求会议结束后，立即在全市范围内掀起推广学习杜郎口中学经验的高潮。会议结束后，市教育局专文下发文件，号召全市扎实开展向杜郎口中学学习。
（二）推广学习
为贯彻落实全市初中教学工作会议精神，推动和指导全市学习杜郎口经验和做法，市初中教研室于2005年春季对市课堂教学评价标准重新进行了修订。2005年5月举办了初中学校校长论坛，交流了学习杜郎口、开展课堂教学改革的好经验与好做法。8月份市教育局举办了全市初中新课程课堂教学大赛，对学习杜郎口经验的成果进行了一次检阅，之后又组织部分优秀教师赴各县（市、区）进行巡回课堂教学展示，全市万余名教师参加了听课研讨活动。这次活动对全市开展学习杜郎口经验，大力进行新课程视角下的教学改革、尤其是课堂教学改革起到了极大推动作用。
在市教育局直接领导下，全市推广学习杜郎口经验进行的既轰轰烈烈，又扎扎实实。到2005年底，我市所有初中、大多数小学和高中已多次组织教师到杜郎口中学学习，有的达7次之多，并且一部分学校还组织学生到那里感受课堂新变化。据不完全统计，到2005年底，我市已有2万余名师生到杜郎口学习。可以说，一个学习杜郎口，实施新课改，开展教学改革的良好氛围已经形成。一大批学校在教学改革，尤其是新课程课堂教学改革方面迈出了坚定的步伐，课堂教学出现了令人可喜的变化。以人为本，关注生命；开放课堂，解放学生；人人自主，全员参与；气氛和谐，环境宽松；合作探究，展示自我；深受学生欢迎的新课堂在大部分学校已基本形成。如茌平县已在全县整个基础教育阶段推广学习杜郎口中学经验，临清市加大工作力度在全市范围内学习杜郎口经验开展的扎实有效，其他县（市、区）也都加大了工作力度，并涌现了一大批好典型。为积极引导全市广泛、深入、扎实开展推广学习杜郎口经验，市教育局于2005年下半年两次下发文件指导工作——《聊城市教育局关于进一步推广学习杜郎口中学教学改革先进经验的意见》（聊教字[2005]95号）和《聊城市教育局关于认真贯彻落实张秋波市长批示的意见》（聊教字[2005]103号），要求各县（市、区）、各学校进一步深刻认识学好杜郎口经验的重大意义，对推广学习杜郎口经验进一步提出了明确要求。2005年12月市教育局又在莘县实验初中召开了一次规格较高的推广学习杜郎口经验现场会。市政府董金刚副市长到会并就杜郎口经验的推广学习问题讲了重要意见。
三、领导关怀与重视
在推广学习杜郎口经验的过程中，各级领导对杜郎口经验给予了充分肯定和高度重视。省教育厅齐涛厅长对杜郎口经验一直给予极大关注，陈光华副厅长、黄琦副厅长先后到杜郎口中学进行视察。2005年11月12日—13日省教育厅在我市召开了全省农村中学教育教学改革现场会。2006年2月21日——23日省教育厅又在我市召开了全省教研工作会议。两次会议的与会代表在观摩了杜郎口中学的课堂后都对该校的课堂教学给予了高度评价。他们对杜郎口中学课堂教学改革起点之高、定位之准确、效果之显著感到震惊和钦佩。省教育厅已将杜郎口中学教改经验作为全省基础教育教学改革重大典型经验向全省推广。《当代教育科学》2005年第11期以“农村中学课堂教学模式的重大变革”为题对该校的教改经验做了详细介绍，中国人民大学报刊复印资料全文进行登载。据不完全统计，截止2005年底，省内外已有2万多人到该校学习（不含本市）。聊城市委、市政府领导同志对杜郎口经验以及对其经验的推广工作非常重视。市委书记郭兆信同志、市委副书记、市长张秋波同志专门听取市教育局关于杜郎口经验的汇报，亲自到杜郎口中学进行视察。张秋波市长还就杜郎口经验作了重要批示，对推广学习杜郎口经验和该校的发展提出了重要意见。副市长董金刚同志不仅多次到杜郎口中学检查指导工作，而且还经常参加有关新课改及推广学习杜郎口经验的会议及活动。市委、市政府领导的观点是：对于新课改工作，各级政府和教育行政部门一定要加强领导，同时各单位、尤其是学校不能等，不要靠，要在符合国家课改精神的前提下，学习和借鉴先进经验，结合自身实际，大胆地试，大胆地闯。谁搞得好，谁搞出成绩，就支持谁、宣传谁、推广谁。
以上是推广学习杜郎口经验的主要做法。我们认为，对于杜郎口经验还需要进一步总结和提升，还需要进一步宣传和推广。我们决心在各级领导的正确领导和大力支持下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，扎实工作，为新课程改革深入开展，为基础教育事业做出新的贡献。