华农农学概论考试试题.doc

一 名词：
1.生态型 2.作物发育 3.顶端优势 4.经济产量 5.土壤构造
6.土壤肥力 7.混作 8.连作 9.种子产业 10.杂交育种

1.生活型 2.作物生长 3.作物温光反应特性 4.生物产量 5.土壤
6.种植制度 7.复种 8.轮作 9.杂种优势 10.病害

二 填空
1.农学的研究对象是以 为主的种植业，因此农学的性质很大程度上取决于种植业。目前，我国栽培面积最大的作物是 和 ，另一方面是 和油料作物。
2. 在作物信息技术中，以3S（GIS、GPS、RS）分别是指 、 和 。
3.按作物对光周期反应特性分类，可分为 、 、 和定日照作物。
4.按作物对二氧化碳同化途径分类，可分为 、 和CAM（景天酸代谢）作物。
5.大豆是人类重要的植物蛋白来源，其营养丰富，用途广泛。来源于 ，但在美洲有较大发展。
6.作物营养器官根、茎、叶的生长称为 ；生殖器官花、果实、种子的生长称为 。
7.有些作物的种子虽然在合适的环境条件下仍不能正常萌发，这一现象称为 。
8.种子萌发需要合适的 、 及 。
9.仙人掌类作物肉质部分器官是 ，其上的刺是变态 。
10.作物的根系可分为 和 两大类。
11.按芽所形成的器官不一样可分为 、 和混合芽。
12.单子叶作物叶脉的特性是 。
13.桃的食用肉质部分是 ，桃仁则是 。
14.多种作物对温度的规定有 、最适点和 之分，称为作物对温度规定的三基点
15.土壤微生物包括 、 、 、 和 5大类群。
16.钾肥的重要品种是 和 。
17.按土壤中各粒级的构成状况，可以把土壤质地分为3类，即 、 、 。
18.地面浇灌按其田间工程和湿润土壤方式又可分为 、 和 。
19.种子市场由 、 、 三个要素构成。
20.两种肥料同步施用对作物的效应要不小于每种肥料单独施用时作物效应的总和，称为 ；两者共同效应不不小于两者单施效应之和，称为 。
21.一种是昆虫的毕生通过 、 、 、 四个阶段，称完全变态昆虫，如水稻螟虫、粘虫、棉铃虫等.
22.昆虫对外界刺激所产生的趋向或背向行为活动称为趋性，如食物饵诱杀是以 为根据的。
23.蚊子的口器是 口器。
24.害虫的防治必须贯彻“ ， ”的植保方针。
25.作物病害的传播方式重要有如下4种： ， ， ，和人为传播。
26.油菜—早稻—晚稻复种方式的复种指数为 。

1．农学正式形成一门科学是19世纪后期的事，它与施旺的 、李比希的 、达尔文的 和孟德尔发现的遗传规律等分不开。
2. 农学是以 和社会经济科学为基础的一门应用科学，农学是服务于 的一门综合学科，农学是以 为目的的一门应用生态学科。
3．一般用双名法对植物进行命名，称为学名。例如小麦属禾本科，其学名为Triticum aestivum L.,第一种字为 名，第二个字为 名，第三个字为命名者的 。
4按作物感温特性分类，可分为 作物和 作物。
5.谷物中又以 、 和 为最多，号称世界三大作物。
6 我国地区广阔、地形地貌复杂。在地理上明显展现出 、 和垂直地带性三大特点，引起温度、降水、光照等的巨大变化。
7.根据作物温光反应所需温度和日长，可将作物温光反应归为经典的两大类，即以小麦为代表的 和以水稻为代表的 。
8.按芽在茎上发生的位置不一样可以分为 和腋芽。
9.食用马铃薯、芋头器官是变态 ，而甘薯则是块 。
10.小麦产量构成原因是： 、 、 。
11.根据植物对光照强度规定的不一样，可把植物分为 和阴生植物。
12.干旱可分为 和 两种。
13.土壤胶体一般带有净 电荷。
14.肥料三要素是指： 、 、 。
15.土壤的三相是指 、 和 。
16.目前国内外育种的总目的是 、 、 、 和适应性强。
17.根据《中华人民共和国种子法》和《重要农作物品种审定措施》的规定，重要农作物品种审定实行 和 （自治区、直辖市）两级审定制度。
18.土壤耕作分为 和表土耕作。
19.常用的氮肥有， 、 和酰胺态氮肥。
20.作物施肥时期确实定要根据作物的营养特性和不一样肥料的特性决定，可将施肥时期分为 、种肥和 。
21.生产上采用的播种措施有如下几种： 、 、 和精细播种。
22.用于作物生产增进果实成熟的生长调整剂重要是 。
23.昆虫最明显的特性就是体躯提成明显的 、 、 三个体段，具六足，多数尚有两对翅。
24.末龄幼虫蜕去最终一次皮变为蛹，这种现象叫做 。
25.不全变态昆虫的末龄若虫蜕去最终一次皮后变为成虫，全变态昆虫的蛹由蛹壳破裂变为成虫，这个过程都称为 。
26.昆虫对外界刺激所产生的趋向或背向行为活动称为趋性，如灯光诱杀是以 为根据。
27.叶片残缺不全 这是 口器害虫的经典为害状。
28.害虫的防治必须贯彻“ ， ”的植保方针
29.病害在寄主作物个体中的发展阶段，病程一般分为3个阶段： 、 和发病期。

三．判断题
1．施肥给作物和环境导致很大危害，因此最佳不施肥。（ ）
2．植物的生长取决于数量最局限性的那一种营养物质。（ ）
3．作物毕生中对养分需求最迫切的时期称为作物营养的最大效率期。（ ）
4．温度升高，作物生长加紧，因而，提高温度对作物有利。
5．经低温诱导促使植物开花的作用称为驯化作用
6. 零度以上低温对作物生长所导致的伤害称为冷害，而霜冻对作物生长所导致的伤害称为冻害。（ 　）
7. 不一样作物有不一样的温度三基点，同一作物的不一样生长发育时期具有相似的温度三基点。（ 　）
8. 作物生长和发育是密不可分的，前者是后者的基础，而后者是前者的成果。（ 　）
9. 光照影响作物生长的方式包括：光照强度、光照时间、光周期以及光质。（ 　）
10. 整地的目的包括平整田地、协调土壤三相比例、拌匀施入的肥料、杀灭杂草等。（ 　）

1. 作物种子发芽可分为三个过程，即吸胀、萌动、发芽。（ 　）
2. 在作物品种选育过程中，自然选择是基础，人为选择是动力。（ 　）
3. 地膜栽培技术关键是：地整平整细、膜盖平盖严、化学除草、及时揭膜、残膜回收。（ 　）
4. 一年内，在同一田块上，种植两季以上作物的种植方式称为混作。（ 　）
5. 良种是指具有某种优良性状的品种，其优良性状由品种遗传物质决定。（ 　）
6．氮肥应施在近根部，磷钾肥可施在远处。( )
7．农业生产中用到的种子即指植物学中的种子。( )
8．北方农谚：“倒茬如上粪”、“三年两头倒，地肥人吃饱”；南方农谚：“年花、年稻、眉开眼笑”。都阐明了轮作换茬的重要性。( )
9．养地的中心目的是提高土地综合生产能力。( )
10．耕作制度区划指标中，重要环境指标是热量、水分、地貌以及社会经济条件，耕作制度自身的重要指标是熟制，另一方面是作物类型。（ ）

四、选择题（1-5单项选择，6-10多选。）
1.两种或两种以上生育季节相近的作物，按一定比例混合撒播或同行混播在同一田地上称谓（ 　）。
A. 间作 　 B. 套作 　 C. 混作 　 D. 轮作
2.（　 ）是一种地区或生产单位的作物构成、配置熟制和种植方式的总称。
A. 作物布局 　 B. 种植制度 　 C. 轮作 　 D.复种
3.武汉地区作物的复种指数为：（ 　）。
A. > 1 B. = 1 C. < 1
4.集犁、耙、平三次作业于一体的耕作措施是（　　）
A.翻耕 　 B.深松耕　 C.旋耕 D.中耕
5.长日照作物是指只有在（　　）条件下才能完毕花芽分化过程的作物。
A.短日　 B.长日　 C.低温   D.长于临界日长
6. 品种改良的目的有：（ 　）。
A高产 B优质 C稳定性好
D适应性强 E种植面积大
7 作物病害防治措施（ 　）。
A 植物检疫 B 选用抗病品种 C物理和微生物防治
D 化学防治 E 栽培管理
8. 确定播种期须考虑的原因有（ 　）。
A品种特性 B种植制度 C气候条件
D土壤湿度 E 病虫害发生状况
9.播前种子处理技术包括：（ 　）。
A选种 B 晒种 C消毒
D 包衣 E浸种催芽
10. 植物营养诊断包括（ 　）。
A 生长诊断 B 形态诊断 C 组织分析
D缺素诊断 E 生育诊断

1.两种或两种以上生育季节相近的作物，按一定比例混合撒播或同行混播在同一田地上称谓（ 　 ）。
A. 间作 　 B. 套作 　 C. 混作 　 D. 轮作
2.武汉地区作物的复种指数为：（　　 ）
A. > 1 B. = 1 C. < 1
3．集犁、耙、平三次作业于一体的耕作措施是（　　 ）
A.翻耕 　 B.深松耕　 C.旋耕 D.中耕
4．连作的危害有( )
A病虫草害加剧 B土壤养分失衡 C有毒物质积累
D土壤构造恶化 E土壤微生物活性减少
5．作物病害防治措施（　　 ）
A 植物检疫 B 选用抗病品种 C物理和微生物防治
D 化学防治 E 栽培管理
6．植物内源激素包括（ ）
A 生长素 B 赤霉素 C 脱落酸
D 细胞分裂素 E 乙烯
7．叶面施肥（ ）
A养分吸取快 B 肥料用量大 C浓度不适宜太低
D喷在新叶上为好 E 可用于根部受损时或田间干旱时。
8．农业水资源合理开发运用技术包括( )
A 水资源优化分派技术 B多水源联合运用技术 C 雨水汇集运用技术
D 地下水运用技术 E 劣质水运用技术
9．土壤耕作的作用和意义( )
A调整耕层三相比 B调整微生物活性 C提高肥料运用率
D保水蓄水 E控制病虫草害
10．人类对作物的环境进行调控的目的有( )
A充足运用环境的有利条件 B克服环境的不利条件 C变化作物的形态构造
D 优化作物的生育进程 E改善作物的生理生化过程

五、简答题
1.作物单产提高的原因有哪些？
2.作物高产群体的特点有哪些？
3.简述间、混、套作的意义？
4.简述优良的种子应具有的条件？
1.种子休眠的原因和解除措施？
2.作物必需营养元素的原则是什么？
3.试分析地膜覆盖栽培的效应。
4.轮作有哪些作用？

六、论述题
结合自己的学习体会,论述学习该课程的作用和意义。