写作《语言要连贯》正式完美版(课堂PPT).ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语言要连贯,第四单元 写 作,1,目标导学,1,多读书，丰富词汇，体会恰当、准确的词语以及语言连贯在文章中的重要作用；,2,品美文，交流讨论，赏析行文语言连贯、表达流畅、文笔优美的技巧与方法；,3,勤动笔，养成善于表达、勤于修改的好习惯，做到文字通顺，条理清晰。,2,话题指导,（一）什么是连贯？,连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。,3,话题指导,（二）怎样做到语言连贯？,1.,保持前后话题统一。,一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子。如,昆明的雨,中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌等，虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。,2.,有合理的顺序。,前面出现的“四周的景色非常秀丽,”,这段话，虽然各句都围绕“四周景色”的话题，但因为,4,话题指导,句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句与第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。,3.,要注意句子间的衔接过渡。,适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。如：表示关联的“可是”，“比如”“例如”等这样的提示性词语来引出例子，使句子上下衔接自然，过渡流畅。,5,技法点拨,写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯就可能给读者造成困扰。,6,1.,保持所述话题一致,作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。,7,2.,表述角度要一致,在说明一个意思或描述一个对象时，总要有一个表述的角度（时间角度、空间角度、人称角度等）。一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应前后一致，语言才能连贯。,8,3.,顺序要合理,写作时，要根据材料的特点以及表达的需要加以选择，并按一定的顺序合理安排，言之有序。句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。有的语段若出现话题的转换，需在话题与话题之间加上适当的过渡词（或句）。,9,4.,语境要和谐一致,保持前后事理相符，情景相宜。尤其写景状物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、写法等方面的特点。比如景物有远近动静之分，色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰之异,都必须和谐一致。,10,5.,注意语言的衔接与呼应,（,1,）词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前；还要注意关联词语的前后呼应，方位词、数词的位置等。,11,（,2,）句式的统一。看是长短句，还是整散句或单复句等，句式尽量统一，保持语脉贯通，语势畅达以及表达方式的对应。,（,3,）语意的呼应。某一内容的表达方式会受到上下文某些语句意义的制约，如不注意，语言的连贯性将受到影响。,12,（,4,）问答的衔接与呼应。在设问句中，前句提出的问题，后句便要作出回答。有的问题一连提出两个，便要兼顾两个问题作答，不能答非所问或者一概肯（否）定。,13,（,5,）文章结构的衔接与呼应。议论文或说明文的文段往往开宗明义，以领起全文或全段；篇末或段尾简括总结，重申主旨。据此对于首尾的选择就应着眼于那个具有提挈或收束作用的句子。,14,范文引路,节 日,宇宙浩瀚，生命短暂。,每当夜深人静时，自己常扪心自问：忙忙碌碌所为何来？是否怅然若有所失生命到底在追求什么呢，是一时快乐，还是时时快乐？,起句便如爆竹，十分精警，也奠定了全文的感情基调。,设问，引人思考的同时激发了读者的阅读兴趣。,15,有人告诉一位不快乐的国王：“找到世上最快乐的人，然后穿上他的衬衫，你就会快乐了。”后来，国王终于找到了世界上最快乐的人，可是他穷得连一件衬衫都没有！,有一位货车司机，每天都载花到花市卖。有一回，他载女儿去上学。女儿问：“爸爸，你喜欢载花吗？,”,伏笔，引述民间故事道出快乐的根本并不是“一件衬衫”。,16,爸爸说：“我喜欢载花，但我最喜欢载的还是你！,”,女儿看看美丽的花朵，脱口而出：“爸，这些花好漂亮！,”,爸爸说：“人不一定要生得漂亮，但却要活得漂亮。”,人的一生，追求的还不就是这颗漂亮的心吗！,以父女的对话揭示出：漂亮的不是外表，而是内心。,17,人生最遥远的距离，不是相隔天涯海角，而是当你站在镜子前面：望着镜子里陌生的自己！,给自己一颗漂亮的心，你就能找到自己了。,在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己,化用泰戈尔的诗句，富于哲理。,18,并不是一株野草。它的内心深处，有一个顽强的念头：“我是一株百合：不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”,给自己一颗漂亮的心，就能提高自己，拥有自己的一切借断崖百合的寓言故事，意在说明顽强的心；自信的心、不断奖励自己的心就是漂亮的心。,19,有的人一生忙忙碌碌，却不得快乐，即使拥有整个世界，仍旧感受不到快乐的存在。其实，快乐很简单，能够呼吸到自由新鲜的空气就是其中的一种，不是吗？心情快乐：自然就会拥有一颗漂亮的心。,快乐的心也是漂亮的心。运用反问，长短句交错，句式灵活。,20,享受生活的每一天，虽是平凡却不乏“节日”的韵味。给自己一颗漂亮的心，就是给自己最好的赞赏。,篇末点题。语言明快连贯，语尽而意无穷。,21,【,名师总评,】,材料新鲜故事多，语言亮丽意蕴丰。人家节日画上找，“我”的节日心中藏。选材上，本文材料丰富，事例新鲜，接连使用了寻找快乐的国王、载花的爸爸和断崖边的百合三个寓言故事借事喻理，充分展示了考生积累丰厚的优势；手法上，考生注重打造亮丽的文采句，用富有意蕴的警句来闪亮全篇。如果不信，请仔细品尝文中的长话短句，你是否也被这些堪作格言的句子深深打动了呢？,22,（烟台市中考题）,题目：我们的节日,要求：,（,1,）文体不限；,（,2,）不少于,600,字（诗歌不少于,30,行）；,（,3,）文中不得出现真实的人名、学校名和地名。,中考真题,23,【,真题解说,】,初读题目，看起来简单，实际上是最难写出彩的。首先要看到题目中的是“我们”，而不是“我”，也就是说，要写群体，而非个人。如同学的，家里的，朋友圈的,这样一打开，选材的空间就大了。再说“节日”，此节日不能局限在传统节日上，要赋予其新的内涵，不然就容易写俗了，写撞车了。节日是传统的，也是日常的。,24,写出这一天的难忘和欢乐，写出这一天的美好和意义，就写出了节日的内涵。同时，要能够深化主旨，如奋斗的日子，每一天都是节日；团聚的日子，每一天都是节日；一家人在一起的日子，每一天都是节日；做有意义的事，把平凡的日子涂抹上美丽的色彩，那就是节日,25,26,