(冀教版)四年级语文上册-准时的登陆表演.doc

准时的登陆表演

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一、给下列的词语加拼音。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
玲 珑 栖 息 秩 序 绅 士 蹒 跚

二、写出下列词语的近义词。

表演—— 赞叹—— 蹒跚——

整齐—— 准时—— 安排——

三、按课文填空。

1．仙企鹅（ ）于澳大利亚东南海岸和新西兰西海岸，是企鹅家族中最小的成员。
2．当手表向人们报告八点零五分来临时，海面上（ ）出现了。
3．一队刚刚离开，又一队扑上案来。一队跟着一队，（ ）。
4．仙企鹅逗人的模样，准时破浪登岸的奇观，看的游人（ ），赞叹不已。
四、阅读短文，回答问题。

（一）澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟类。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它的退化了的短小双翼，已不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。
夕阳西下，时过黄昏。海滩上人山人海，人们排成两列，中间是海滩，岸上配有数盏照明灯。岸边立着的大牌子上面写着：“仙企鹅下午8时零5分登陆。”人们不时地看手表：8时零5分到了！只见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪中，真是分秒不差。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50来只。总领队立在前侧，众弟兄在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好后，总领队嘎嘎一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆，一夜间登陆的仙企鹅竟有2000多只。

1．按要求填空。
“翼”字是( )结构的字，部首是( )，再查( )画，全字共( )画。
“燕”字是( )结构的字，全字共( )画，第五笔是( )，第十一笔是( )。
2．填适当的字组成词语，并解释词意。
小巧( )( )_________________________________________
人( )人( )_________________________________________
惊( )( )浪_________________________________________
大( )大( )_________________________________________
左( )右( )_________________________________________
接( )而( )_________________________________________
3．读句子，判断对错。
（1）仙企鹅是一种稀罕的鸟类。 ( )
（2）它的退化了的短小双翼能带动身躯在天空中飞翔，却不能凭借它在水中游泳。 ( )
（3）只见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪中，真是分秒不差。
（4）一夜间登陆的仙企鹅竟有200多只。 ( )

4．读第一自然段，用“因为……所以”的句式改写一下。

（二）澳大利亚菲利普岛上有一块石碑，醒目地写着“仙企鹅登陆时间为傍晚8点零5分”。每到此时，来自世界各地的游客惊奇地发现：一只体态魁梧的仙企鹅分秒不差地向岸边遨游而来。这只仙企鹅群的“首领”上岸东张西望地“侦察”一番，“嘎”的一声命令，便有排成三路纵队的众企鹅鱼贯登陆，顷刻之间成千上万只仙企鹅直扑海滩，游客对此惊叹不已。
菲利普岛的居民所以敢刻碑预报仙企鹅登陆时间，显然是由于仙企鹅群多次在此时和此地登陆。他们从重复现象中找到了一种客观规律。从重复的现象中发现潜藏着的客观规律，并据此获得新的成果，往往会产生新的发明创造。
那是1583年的一天，年方19岁的大学生伽利略，又到比萨大教堂做礼拜。教堂里吊灯高悬，信徒们出神地听着牧师的布道。惟独伽利略心不在焉。他对于天花板上的一盏吊灯在微风的吹拂下不停地摆动的现象产生了兴趣。他目不转睛地盯着，按着自己的脉搏数着，猛然惊奇地发现：不论吊灯摆动的幅度大些还是小些，摆动的周期都是一样的，这就是著名的单摆等时性原理。根据这一原理，伽利略曾绘制成“摆钟”的图纸。几十年后，荷兰物理学家惠更斯发明了世界上第一架摆钟，实现了人类计时史上一次巨大的飞跃。

1．大量大发明创造案例表明：____________________________。
2．第一段结尾说“游客对此惊叹不已”，“此”指的是（ ）
A．菲力普岛民的聪明才智
B．仙企鹅群的准时登陆
C．仙企鹅群登陆的壮观景象
D．仙企鹅群有序登陆的景观
3．最适合作本文标题的一项是（ ）
A．发现并运用规律
B．仙企鹅与吊灯的启示
C．研究重复现象
D．重复现象与客观规律

参考答案：

四、（一）1．2．略。3.（1）（3）对 （2）（4）错。
（二）1．他们从重复现象中找到了一种客观规律。从重复的现象中发现潜藏着的客观规律，并据此获得新的成果，往往会产生新的发明创造。2．B．　3．A．