1、幼儿教师不可忽视的四种情感态度
------学习《幼儿园教师专业标准与教师教育改革》心得体会
吉林26班 汪佳琦
人的一生总是为了某一目标而不停的忙碌着、奋斗着，我们总是认为自己追求的东西才是最重的。其实，在我们追求的过程中，往往会忽视很多东西，而这些被忽视的东西，对我们来说也许更重要。如果要想成为一名合格的幼儿教师，那么在我们每天忙碌的时候，切不可忽视以下四种自身的情感态度。
第一：保持脸上的“微笑”
“微笑”是最美的语言。她有如三月春风，可以融化一切冰雪；她又似六月细雨，可以滋润干涸的心田。所以我们作教师的，每天脸上必须有微笑，因为孩子们都是察言观色的高手。他们时刻都在关注
2、教师的喜、恕、哀、乐，而教师的情绪又直接影响着学生的心态。教师面带笑容，则学生心情愉悦；反之，教师恕容满面，则学生胆颤心惊。试问：“学生在一个提心吊胆的氛围里，又怎么能安心的学习呢？”所以，当我们即将踏进教室的那一刻起，就必须忘却工作上的压力，生活中的烦恼，面带笑容地走进教室，让孩子们能够在一个安宁的、愉悦的氛围下安心的学习。
第二：保持自身的“童趣”
幼儿教师面对的是那些天真浪漫、活泼可爱的孩子，爱玩是他们的天性，也是他们的权利。而大部分家长和教师却无情地剥夺了这属于孩子们的权利，生怕学生因玩而耽误了学习。其实，玩与学并不是矛盾的统一体，二者不水与火、油与水的关系。适当的玩一会，可以松弛
3、学生的紧张情绪，可以使大脑轮换休息，这对学生来说都是至关重要的。玩是为了更好地学。所以教师要乐于让学生玩，不但让他们自己玩，还要和他们一起玩，特别是要把那些性格内向的学生动员起来与大家一起玩。当我们放下教师的架子，找出那份埋藏已久的童真，与孩子们一起游戏的时候，你就会发现，全班此时就成了一个大家庭，每个人都在享受着快乐，就连你自己也会觉得自己又回到了童年，此时此刻，你忘记了工作上的压力，生活中的烦恼，只有快乐围绕着你。这也是一种自我解压的好办法。同时你还能在玩中获得许多意外的收获。
第三：保持自身人性的“幽默”
幽默感是体现一个人人格魅力的关键所在。一个富有幽默感的人，更容易赢得别人的喜欢
4、所以幼儿教师绝不能忽视自身的幽默。在课堂上富有幽默，能驱走孩子们紧张的情绪；能提升孩子们的学习兴趣和注意力；能激发他们表达和思考的欲望。在游戏中富有幽默，使学生能够得到更多的快乐。在谈话中富有幽默，会使孩子们更愿意和你交流想法，表达自己的意愿。一个具有幽默感的教师，更容易受到学生的喜欢和爱戴。
第四：保持态度上的“严励”
有的人也许会说：“你这点与上述三点不是相违背的吗？”其实不然，在我们面对孩子们保持微笑、童趣、幽默的时候，严励相对的就更加重要了。他是前三者顺利实施的重要保证。我不想让教师们都成为“慈母多败儿中那慈爱的母亲，那么严励就是约束学生的最好保障。我经常对我的学生说这样一句话：
5、我们是最亲密的朋友，我爱你们，但绝不惯着你们。”当孩子犯错的时候，我们必须拿出明确的态度，让孩子知道什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么绝不允许做，否则容易养成孩子们骄傲自大的习气。但严励的运用一定要怡到好处，多则无益，少则无用。严励就象草地上零星生长的野花，既不掩盖草地的绿意，又能为草地增添一份美丽；严励就象蓝天上悬浮的几朵白云，既不抢夺蓝天的空旷，又能为蓝天增添一丝乐趣。但严励绝不能成为美玉上的瑕点、平静湖面上的落石。否则的话，你前面所有的努力都将付诸东流。
作为一名幼儿教师，我们的工作是繁忙的，但我们在忙碌之余应该静下心来想一想，我们晃是忽略了一些对孩子们来说是更重要的东西。孩子们不是等待我们去填装的容器，也不是需要我们去修剪的树木，他们是有思想、有意识、有自由选择权利的人。他们不会生活在我们的那些条条框框里，也许我们忽略的那些东西对他们的成长来说也许会更重要。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
