1、《变脸》说课稿
洋县黄安初级中学 张鹏程
一、教材分析：
《变脸》九年级下册（人教版）语文第四单元的一篇课文，值一单元是戏剧作品。《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。课文节选的是其中的第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦；人物形象鲜明，注重细节刻画、心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，给人以强烈的情感震荡和精神冲击；戏曲语言既高度个性化，又高度生活化，唱词真切动人，对白自然流畅；思想上注重破除重男轻女的世俗观念，引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考。以上这些都体现
2、了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力。
二、学情分析：
九年学生已具备了一定的阅读能力，但是作为戏剧作品，学生初次接触，缺乏缺乏一定的阅读读兴趣和阅读能力。所以培养学生阅读这篇课文的兴趣和阅读能力，是教学的关键。我设计在整体感知中，先自读，扫除生字词障碍：再分角色朗读，感知故事情节，分析人物形象。
三、教学设想：
教学本文，应引导学生在熟悉剧情的基础上，把握人物之间的矛盾冲突；欣赏戏曲语言，体会它们所表达的人物的思想感情；悉心体会剧中的细节刻画，心理刻画，学习戏曲塑造人物形象的技巧。通过以上教学环节，引导学生欣赏《变脸》的情节美、形象美、语言美、手法美；深层探究，正确理解水
3、上漂的重男轻女的世俗观念。
四、教学目标
知识目标
1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。
2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。
3．了解川剧的一般特点。
能力目标
1．整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
2．了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。
德育目标
了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。
五、教学重点、难点
重点；1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
难点：正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
六、教学方法：
课堂教学采用自读、分角色朗读、讨论法、鉴赏法，充分提高学生的参与意识，初步培养学生欣赏戏剧文学的审美情趣。
七、课时安排： 一课时
八、教学准备： 多媒体课件
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