打折销售问题-教材分析.docx

《打折销售问题》教材分析
授课教师: 林琴 福清华侨中学
本节课的主要内容就是通过简单例子引出问题、分析问题，得出公式、熟悉公式、变式应用、习得技能、探究提高、归纳小结、强化认知、布置作业来完成本节课的教学任务。
首先通过学生熟悉的双12商场促销活动，引出本届课的内容。解释学生陌生的名词如进价、原价或标价、售价、利润、打折、利润率等。从学生比较熟悉的身边问题开始，激发学生的探究欲望，能给学生一种轻松的心理氛围，易于学生学习新知识，为本节课的继续探索做好准备。也让学生知道本节课的学习目标。 
接着给出简单的打折销售例子，给出商品的进价与定价，求利润，从而呈现利润、售价、进价三者关系，并引导学生掌握利润率的计算公式，这样从简单、具体、易懂的例子入手，能让学生轻易掌握盈亏问题的专业名词与有关公式。
然后设计了3道简单的变式题，因为掌握运用 课本的例题比较复杂，如果一下子抛出来，我们的学生会无从下手，所以先设计简单的例子入手，直接形成“入口浅”的题目，让学生够得着，快速进入学习状态。然后进行一题多变，产生一个题组。利用这个变式题组让学生形成技能，掌握本节课所需的公式方法。利用“一题多变”达成拓宽引申，提高思维能力，并完善认知结构。 
通过上一个环节教师的规范指导后，学生掌握了一定的解决打折销售问题的技能。这时再让学生解决书本的的探究题。同时为了让学生易入手，避免产生畏难情绪，这里还将书本上的例题分解成几个小题帮助学生理解。先让学生猜想，激发学生的积极性，将实际问题转化为数学问题。然后利用分解的问题，逐步放手，让学生自己解决，验证自己的猜想是否正确，培养学生用数学的意识，体会到数学的使用价值。
最后让学生自己归纳自己本节课的收获与反思。这一环节让学生再次回顾本节课的学习过程，让学生深化知识理解。为后面的巩固练习整理好知识结构与解题方法，让学生更轻松的解决后面的问题。