工程硕士学位(毕业)论文质量评审表.doc

工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（产品研发类）
评审
项目
权 重
评分标准
得分（百分制）
一、选题与综述（A）
10%
90分以上：选题明确，具有必要性，具有研究前景；文献资料全面、新颖，总结归纳客观、准确。

75～89分：选题较为明确，具有一定必要性，具有研究前景；文献资料较全面、新颖，总结归纳较客观、准确。
60～74分：选题属于工程领域的研究范畴，意义和研究前景一般；文献选取较合理，综述一般。
59分以下：选题较差，基本缺乏理论和实践意义，研究可行性较低，文献选取欠合理，综述较差。
二、研发内容与方法（B）
45%
90分以上：研究内容合理，基本原理正确，产品功能先进、实用；方案科学、可行，技术手段先进；具有一定难度，工作量饱满。

75~89分：研究内容较合理，基本原理正确，产品功能较先进、实用；方案比较科学、可行，技术手段较先进；具有一定难度，符合工作量要求。
60~74分：研究内容基本合理，基本原理基本正确，产品功能实用；方案和技术手段一般；工作难度一般，基本符合工作量要求。
59分以下：研究内容和基本原理差，产品功能无实用性；方案可行性差，未达到工作量要求。
三、产品实用性与创新性（C）
30%
90分以上：产品符合行业标准，具有较好的经济效益或社会效益；产品性能先进，有自主关键技术，或有新思路、新见解

75~89分：产品符合行业标准，具有一定的经济效益或社会效益；产品性能较先进，或有一定的新思路、新见解。
60~74分：产品基本符合行业标准，性能一般。
59分以下：产品不符合行业标准，无应用价值。
四、写作规范（D）
15%
90分以上：资料引证、作者论证、文字、图标等准确和规范；体现良好的专业知识和学术能力，具有良好的学术价值。

75~89分：资料引证、作者论证、文字、图标等较准确和规范；体现较好的专业知识和学术能力，具有较好的学术价值。
60~74分：资料引证、作者论证、文字、图标等基本准确和规范；体现一定的专业知识和学术能力，具有一定的学术价值。
59分以下：资料引证、作者论证、文字、图标等不规范；专业知识和学术能力差，无学术价值。
总分
总分=0.1A+0.45B+0.3C+0.15D

备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。

工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（工程设计类）
评审
项目
权 重
评分标准
得分（百分制）
一、选题与综述（A）
10%
90分以上：选题明确，具有必要性，具有研究前景；文献资料全面、新颖，总结归纳客观、准确。

75～89分：选题较为明确，具有一定必要性，具有研究前景；文献资料较全面、新颖，总结归纳较客观、准确。
60～74分：选题属于工程领域的研究范畴，意义和研究前景一般；文献选取较合理，综述一般。
59分以下：选题较差，基本缺乏理论和实践意义，研究可行性较低，文献选取欠合理，综述较差。
二、设计内容与方法（B）
45%
90分以上：方案合理，依据可靠；方法较科学、合理、可行，技术手段较先进、实用；工作具有一定难度，工作量饱满。

75~89分：方案较合理，依据较可靠；方法科学、合理、可行，技术手段先进、实用；工作具有一定难度，符合工作量要求。
60~74分：方案基本合理，依据基本可靠；方法基本科学、合理、可行，技术手段基本合理；基本符合工作量要求。
59分以下：方案可行性差，依据不可靠；方法欠合理，技术手段无依据；未达到工作量要求。
三、设计成果（C）
30%
90分以上：设计图纸完整，符合国家和行业相关标准，体现新思路或新见解；具有工程应用价值，可产生较好的经济或社会效益。

75~89分：设计图纸较完整，符合国家和行业相关标准，体现一定的新思路或新见解；具有工程应用价值，可产生一定的经济或社会效益。
60~74分：设计图纸较完整，基本符合国家和行业相关标准；具有一定的工程应用价值。
59分以下：设计图纸不完整，不符合国家和行业相关标准；工程应用价值低。
四、写作规范（D）
15%
90分以上：资料引证、作者论证、文字、图标等准确和规范；体现良好的专业知识和学术能力，具有良好的学术价值。

75~89分：资料引证、作者论证、文字、图标等较准确和规范；体现较好的专业知识和学术能力，具有较好的学术价值。
60~74分：资料引证、作者论证、文字、图标等基本准确和规范；体现一定的专业知识和学术能力，具有一定的学术价值。
59分以下：资料引证、作者论证、文字、图标等不规范；专业知识和学术能力差，无学术价值。
总分
总分=0.1A+0.45B+0.3C+0.15D

备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。

工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（应用研究类）
评审
项目
权 重
评分标准
得分（百分制）
一、选题与综述（A）
10%
90分以上：选题明确，具有必要性，具有研究前景；文献资料全面、新颖，总结归纳客观、准确。

75～89分：选题较为明确，具有一定必要性，具有研究前景；文献资料较全面、新颖，总结归纳较客观、准确。
60～74分：选题属于工程领域的研究范畴，意义和研究前景一般；文献选取较合理，综述一般。
59分以下：选题较差，基本缺乏理论和实践意义，研究可行性较低，文献选取欠合理，综述较差。
二、研究内容与方法（B）
45%
90分以上：研究内容明确、具体、适度；思路清晰，方案设计可行，分析科学、准确；工作具有一定难度，工作量饱满。

75~89分：研究内容较明确、具体、适度；思路较清晰，方案设计较可行，分析较科学、准确；工作具有一定难度，符合工作量要求。
60~74分：研究内容欠明确、具体、适度；思路和方案设计一般，分析欠科学、准确；基本符合工作量要求。
59分以下：研究内容不明确、具体；思路不清晰，方案设计欠缺可行性，分析不科学；未达到工作量要求。
三、研究成果（C）
30%
90分以上：研究结果新颖，体现作者的新思路或新见解；成果具有工程应用价值，可产生较好的经济或社会效益。

75~89分：研究结果较新颖，体现作者一定的新思路或新见解；成果具有工程应用价值，可产生一定的经济或社会效益。
60~74分：研究结果欠新颖；成果工程应用价值一般，可产生的经济或社会效益一般。
59分以下：研究结果无新意；成果无工程应用价值。
四、写作规范（D）
15%
90分以上：资料引证、作者论证、文字、图标等准确和规范；体现良好的专业知识和学术能力，具有良好的学术价值。

75~89分：资料引证、作者论证、文字、图标等较准确和规范；体现较好的专业知识和学术能力，具有较好的学术价值。
60~74分：资料引证、作者论证、文字、图标等基本准确和规范；体现一定的专业知识和学术能力，具有一定的学术价值。
59分以下：资料引证、作者论证、文字、图标等不规范；专业知识和学术能力差，无学术价值。
总分
总分=0.1A+0.45B+0.3C+0.15D

备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。

工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（工程／项目管理类）
评审
项目
权 重
评分标准
得分（百分制）
一、选题与综述（A）
10%
90分以上：选题明确，具有必要性，具有研究前景；文献资料全面、新颖，总结归纳客观、准确。

75～89分：选题较为明确，具有一定必要性，具有研究前景；文献资料较全面、新颖，总结归纳较客观、准确。
60～74分：选题属于工程领域的研究范畴，意义和研究前景一般；文献选取较合理，综述一般
59分以下：选题较差，基本缺乏理论和实践意义，研究可行性较低，文献选取欠合理，综述较差。
二、研究内容与方法（B）
45%
90分以上：研究内容明确，资料与数据全面、可靠；过程设计与论证合理，分析科学、准确；工作具有一定难度，工作量饱满。

75~89分：研究内容较明确，资料与数据较全面、可靠；过程设计与论证较合理，分析较科学、准确；工作具有一定难度，符合工作量要求。
60~74分：研究内容欠明确；资料与数据可靠性一般；过程设计与论证一般，分析欠科学、准确；基本符合工作量要求。
59分以下：研究内容不明确、具体；思路不清晰，方案设计欠缺可行性，分析不科学；未达到工作量要求
三、研究成果（C）
30%
90分以上：研究结果新颖，体现作者的新思路或新见解；成果具有工程应用价值，可产生较好的经济或社会效益。

75~89分：研究结果较新颖，体现作者一定的新思路或新见解；成果具有工程应用价值，可产生一定的经济或社会效益。
60~74分：研究结果欠新颖；成果工程应用价值一般，可产生的经济或社会效益一般。
59分以下：研究结果无新意；成果无工程应用价值。
四、写作规范（D）
15%
90分以上：资料引证、作者论证、文字、图标等准确和规范；体现良好的专业知识和学术能力，具有良好的学术价值。

75~89分：资料引证、作者论证、文字、图标等较准确和规范；体现较好的专业知识和学术能力，具有较好的学术价值。
60~74分：资料引证、作者论证、文字、图标等基本准确和规范；体现一定的专业知识和学术能力，具有一定的学术价值。
59分以下：资料引证、作者论证、文字、图标等不规范；专业知识和学术能力差，无学术价值。
总分
总分=0.1A+0.45B+0.3C+0.15D

备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。

工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（调研报告类）
评审
项目
权 重
评分标准
得分（百分制）
一、选题与综述（A）
10%
90分以上：选题明确，具有必要性，具有研究前景；文献资料全面、新颖，总结归纳客观、准确。

75～89分：选题较为明确，具有一定必要性，具有研究前景；文献资料较全面、新颖，总结归纳较客观、准确。
60～74分：选题属于工程领域的研究范畴，意义和研究前景一般；文献选取较合理，综述一般。
59分以下：选题较差，基本缺乏理论和实践意义，研究可行性较低，文献选取欠合理，综述较差。
二、调研内容与方法（B）
45%
90分以上：调研内容全面、细致，资料与数据全面、可靠；过程设计合理，方法科学规范，分析科学、准确；具有一定难度，工作量饱满。

75~89分：调研内容较全面，资料与数据较可靠；过程设计较合理，方法较科学规范，分析较科学、准确；具有一定难度，符合工作量要求。
60~74分：调研内容不够全面，资料与数据可靠性一般；过程设计欠合理，方法欠科学规范，分析欠准确；基本符合工作量要求。
59分以下：调研内容欠缺，资料与数据不真实；过程设计不合理，方法不够规范，分析不到位；未达到工作量要求。
三、调研成果（C）
30%
90分以上：调研成果新颖、可信，体现作者的新思路或新见解，具有应用价值；对策或建议具有明确的指导作用，可产生经济效益或社会效益。

75~89分：调研成果较新颖、可信，体现作者一定的新思路或新见解，具有一定的应用价值；对策或建议具有一定的指导作用，可产生一定经济效益或社会效益。
60~74分：调研成果基本明确、可信，具有一定的应用价值；对策或建议具有一定的指导作用，经济效益或社会效益一般。
59分以下：调研成果不明确、不够可信，无应用价值。
四、写作规范（D）
15
90分以上：资料引证、作者论证、文字、图标等准确和规范；体现良好的专业知识和学术能力，具有良好的学术价值。

75~89分：资料引证、作者论证、文字、图标等较准确和规范；体现较好的专业知识和学术能力，具有较好的学术价值。
60~74分：资料引证、作者论证、文字、图标等基本准确和规范；体现一定的专业知识和学术能力，具有一定的学术价值。
59分以下：资料引证、作者论证、文字、图标等不规范；专业知识和学术能力差，无学术价值。
总分
总分=0.1A+0.45B+0.3C+0.15D