学校实验实训教学管理办法.doc

广安职业技术学院
校内实验实训教学管理办法

为了贯彻落实教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）文件精神，建立正常的实验实训教学秩序，实现实验实训教学管理科学化、规范化，不断提高实验实训教学质量和管理水平，结合我院实际情况，特制定本管理办法。
一、实验实训的界定
实验实训是指独立设课的实验实训课和理论课中的附加实验实训环节，是高等职业技术教育的主体教学形式之一。
本管理办法中“实验实训”包括：实验、实训、计算机上机、语音室听力训练等实践性教学环节，除有特别说明，以下统称“实验实训”。
实验是指学生在教师指导下，利用一定的设备、仪器和材料，在一定的条件控制下，引起实验现象或过程的变化，从观察、测定和分析这些变化而获得直接知识和实验技能，进而促使理论与实践相结合的实践教学形式。
实验一般可以分为以下几种类型：示范性实验、操作性实验、综合性实验、设计性实验。
实训是为了熟练掌握某种技术或技能而在真实或仿真的环境中进行反复训练的活动，主要包括对学生进行单项能力和综合技术应用能力的训练，也包括职业岗位实践训练，其目的是使学生熟练掌握职业技术技能，并培养学生的职业素质。
二、实验实训教学的计划管理
1.实验实训教学必须在专业人才培养方案、教学大纲、教材或指导书、授课计划表等教学文件的指导下进行，杜绝实验实训教学的随意性。
2.专业人才培养方案是指导教学工作的基本文件，是培养专门人才和组织教学过程的主要依据，它体现了学院培养人才的模式和基本要求。各专业应在专业人才培养方案中，对实验实训课程、目标、内容及学时进行明确规划。
3.实验实训教学大纲是指导实验实训教学工作的纲领性文件，是组织和检查教学活动的依据，也是编写实验实训教材或指导书和考核学生实验实训课成绩的依据，必须根据相关教学文件对课程的基本要求制定。
（1）每门实验实训课均须制定《实验实训教学大纲》；未独立开设的实验课，其《实验实训教学大纲》作为课程教学大纲的子大纲附于教学大纲之中。
（2）《实验实训教学大纲》要对本课程实验教学总的目的、任务、要求，实验项目的确定，学时分配，教学方式，教材选择、考核方式等做出明确说明。
（3）实验实训项目应依据培养目标和学院资源实际精心选择和组织，尽量减少示范性实验实训项目，增加操作性、综合性、设计性的实验实训的比例。
（4）实验实训教学大纲须经教研室集体讨论编写并经所在系部审查后报教务处备案。
4.各教研室应根据实验实训教学大纲组织教师选用或编写实验实训教材或实验实训指导书，实验实训指导书要对每项实验实训的名称、内容、学时、实验设施、实验方法、操作规程、注意事项、实验结果、数据处理等做出明确说明。选用、自编或改编的实验实训教材，需经教研室讨论报系部主任批准后方可使用。
5.为认真实施专业人才培养方案，规范实验实训教学，便于院系对实验实训教学进度的了解与检查，每学期初各实验实训课程指导教师应认真填写《实验实训授课计划表》（教师、系部各存一份）。
6.实验实训、上机训练课程表一经下达，任何部门、任何人未经批准，不得随意改动。教务处、各系部按课表检查计划执行情况和实验实训教学质量。
三、实验实训教学的组织与实施
1.实验实训教学要严格按照实验实训教学大纲进行，不得随意改变学时或减少、变更实验实训项目。
2.实验实训指导教师要按照实验实训教学大纲和实验实训教材（或指导书）认真备课，写出指导实验实训教案。每次实验实训课之前，实验实训指导教师要联系实验实训室管理人员要做好一切准备工作，包括检查仪器设备运转是否正常，检查安全设施、备齐实验实训用材料和工具。
4.实验实训指导教师应提前一周将实验实训项目通知学生，并布置预习任务。
5.学生第一次上实验实训课，由实验实训指导教师负责宣讲学生实验实训守则及实验实训室有关规章制度。
6.上实验实训课时，实验实训室工作人员要严格要求学生遵守实验实训纪律，保持实验实训室安静和清洁，不准动用与实验实训内容无关的仪器设备。
7.实验实训指导教师在实验实训前应对实验实训的有关理论、方法及操作过程做系统讲解，实验实训中，学生应独立操作，培养学生动手能力，独立分析、解决问题的能力，实验实训指导教师要巡回检查，并进行规范指导。
8.实验实训指导教师必须让学生独立操作实验实训，并检查每组学生的原始记录，凡不合格者必须重做。
9. 实验实训结束后，实验实训指导教师要认真检查、整理仪器设备，切断有关的电源、水源、气源，关好门窗，做好卫生和安全工作。
10.逐项填写实验实训日志，包括实验项目名称、实验实训室专业和年级、实验学时、每组人数、班级人数与指导教师等，实验实训记录表应作为实验实训室重要档案应长期保留备查。
11.实验实训指导教师要认真批改实验实训报告，对不合格的要根据具体情况要求学生重做实验实训或重写实验实训报告。
四、实验实训指导教师
1.实验实训指导教师的基本任务是根据实验实训教学大纲的要求开好实验实训课。
2.指导教师应认真遵守学院有关实验实训教学管理的各项规章制度，以高度的责任感认真对待实验实训教学工作，精心设计教学过程，启发和调动学生的积极性和创造性，要运用各种教学手段加强学生的技能训练，并加强考核和教学管理
3.实验实训指导教师应坚持学习，不断提高理论水平，努力掌握实验实训技能，不断提高实验实训开设水平。
4.各系部要制定相应措施,对实验实训教学人员进行考核，奖优惩劣，有关奖惩参照按学院有关管理办法执行。
5.实验实训指导教师要热爱本职工作，认真履行岗位，教书育人，完成本人所承担的各项工作。对不服从安排和不认真执行学院有关实验实训教学管理规章制度而造成教学事故者，依据《广安职业技术学院教学事故认定及处理办法》相关条款进行处理。
五、对学生的要求
（一）实验实训教学纪律要求
1.不迟到、不早退，因故不能参加实验实训课，应按办理请假手续，否则按旷课论处。凡旷课者不予补做实验实训，本次实验实训项目以零分计。请假学生由指导教师安排补做实验实训。
2.对于未做实验实训项目数达课程实验实训应做项目数三分之一（含三分之一）以上的学生，该课程实验实训成绩以零分计。
（二）实验实训教学过程要求
1.进入实验实训室或其他实验实训场地，应做好实验实训前必需的准备工作，在教师讲解并宣布开始实验实训后方可动手操作。实验实训中要注意人身安全和设备安全，严格遵守操作规程。
2.严格遵守实验实训室的规章制度及仪器设备操作规程。如发现异常情况应及时报告指导教师或实验实训室管理员。未经指导教师或实验实训室管理人员同意不得随意动用仪器设备。
3.因违反操作规程或不听从指导而发生仪器设备损坏等事故者，必须写出书面检查，并按学院有关规定赔偿损失，情节严重者同时给予行政处分。
4.独立完成整个实验实训过程，不允许冒替、抄袭，一经发现上述行为，视情节轻重给予批评、扣分，直至取消本次实验实训成绩。
5.认真观察和分析实验实训现象，如实记录实验实训数据。实验实训完毕后，需先将仪器设备按原样整理完毕，清理实验实训室，在得到教师允许后方可离开实验实训室。
（三）实验实训结果要求
学生应及时认真完成实验实训报告或作业。实验实训报告内容主要包括：实验实训目的与要求、方法与步骤、实验实训过程及内容、数据处理分析、实验实训结论与问题讨论等。
六、实验实训课成绩考核管理
1.实验实训课成绩考核是检查学生实验实训课学习质量的一个重要手段。实验实训课成绩考核包括平时成绩和期末考核，
2.平时成绩可依据学生预习情况、提问、实验实训操作和实验实训报告完成情况等记分。每门实验实训课结束后，各实验实训课程应组织学生进行实验实训课期末考核。
3. 实验实训考核以实际操作为主，凡实验实训操作未通过者，该门实验实训课成绩以不及格计，并按学院安排进行补考。
4.实验实训课平时成绩和期末成绩考核由实验实训指导教师负责组织进行。实验实训教师要严格《广安职业技术学院成绩考核记载办法》进行考核和记载。
七、实验实训教学检查和质量管理
1.教学质量检查是学院教学管理经常性和重要性工作，提高实验实训教学质量是实验实训教学检查的根本目的。是为了深入了解实验实训教学情况，巩固成绩、找出问题和薄弱环节，总结经验、有针对性地采取措施，及时改进实验实训教学工作，不断提高实验实训教学质量，确保教学计划和实验实训教学大纲的正确实施。
实验实训教学检查主要是对实验实训教学过程的各个阶段和各个环节的组织实施情况、实验实训教学管理规章制度的执行情况及实验实训课堂教学和学生的学习情况进行检查。
2.教务处及各系部教学管理人员、教研室等都要经常深入实验实训教学第一线，通过听课、检查、抽测学生操作能力、检查学生实验实训报告完成情况、广泛听取意见等方式、方法，了解和检查各门实验实训课的的教学质量，及时反映和解决实验实训教学中出现的问题，并做好文字记载。
3.教务处实训管理科要广泛听取教师和学生意见、建议、会同学院有关人员及时做出实验实训教学检查的总结，肯定成绩，推广好的经验和典型，找出实验实训教学和实验实训教学管理中存在的普遍问题，并提出改进措施，以保证实验实训教学质量和实验实训教学水平不断提高。
八、实验实训教学研究
1.各系（部）应加强实验实训课程的建设与实验实训教学研究，通过实验实训课程内容体系的改革与创新，构建学生合理的知识能力结构，达到人才培养目标的要求。
2.实验实训课程建设纳入学院课程建设范围，并在申报学院优秀课程建设项目时予以优先考虑。
3.教研室应组织实验实训教师，开展实验教学法研究活动，不断改革实验实训教学方法和手段，实验实训教学法研究活动要有研究内容、时间、参加人员、合理化建议等记录。
4.有条件的实验实训室，可在操作性实验实训的基础上，增加综合性、设计性实验，多开选做实验，更新实验项目，并加强使用现代化设备进行实验实训。
5.实验实训室要创造条件，积极设法对师生实行课外开放，采取开放式教学。
6.指导教师和设备管理人员，应自制或改进实验实训装置、实验实训流程，推进实验实训教学质量的提高。
九、本办法自公布之日起试行。

2009年4月24日