1、校本研修活动方案---初中历史
深化课堂教学改革，增进教师间的合作，以全面激发教师的教研意识，推进文科综合教研组的课题研究，以提高教师教育教学实践能力为根本。
《历史“合作探究互动式”教学模式初探》 蒲城县桥陵镇大孔初级中学 综合教研组
一、指导思想
深化课堂教学改革，增进师生间的合作，教师间的互动。以全面激发教师的教研意识，推进文科综合教研组的课题研究，以提高教师教育教学实践能力为根本，以提高教师专业化发展水平为导向，以教师需求和可持续发展为为着眼点，以解决学校教育教学中存在的
2、突出问题为突破口，以校本研修为主要形式，以促进学校教育教学质量有新的提高为根本目的，求真务实，开拓创新，努力造就一支师德高尚、业务扎实、管理科学、开拓创新的教师队伍。
二、活动安排：
课题承担者：唐立怀、李麦全、王小伟、岳敏娟、同会敏
1、活动方式：公开课研讨
2、活动时间：2014年4月7--9日
3、活动地点： 桥陵镇大孔初级中学
（1）公开课授课分别在七年级教室。
（2）研讨活动在一楼会议室进行。
4、内容形式：讲课，听课，点评
5、参加人员：综合教研组全组人员
6、授课人员、班级、内容（表格）
授课班级
七年级
七年级
七年级
授课老师
唐立怀
岳敏娟
3、
王小伟
授课内容
气度恢弘的隆盛时代
气度恢弘的隆盛时代
气度恢弘的隆盛时代
7、活动要求
（1）授课老师要认真备课，吃透教材、优化教法、精心设计、体现校本研究成果。
（2）各授课老师的教案要进行打印，一式两份，交教导处。
（3）授课中要多采用现代信息技术进行教学。
（4）均要按要求积极参加研修活动。
（5）教研组成员听课时要做好笔记，为研讨交流活动做好准备。
（6）教研组成员要准时参加评课活动，并且要积极发言。
（7）教研组要做好研修活动过程记录。
（8）教研组要做好研修活动总结。
（9）教研组对研修活动情况及时汇总反馈。
（10）教研组要安排专人撰写研修总
4、结。
（11）教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实。
三、活动过程
（1）上课：2014年4月7--9日午自习，分别在七年级由唐立怀、岳敏娟、王小伟授课示范。
（2）听课：教研组全体成员按照安排表准时进入教室听课，并做好听课笔记。
（3）评课：2014年4月9日下午在一楼会议室，全体成员进行评课。
（4）总结：由教研组组长指定专人针对研讨会的成果撰写总结，以书面形势上报学校教研室。
四、预期效果
1、充分利用教学资源，优化教学手段、提高教学效率
2、增强教研意识，摸索培养学生创新意识的有效方法，使教学活动走向深入。
3、形成和谐的师师互动、师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，从而产生教学共振、提高教学效果。
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