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平安夜教学设计1.doc

1、《平安夜》教学设计 一、教学目标: 1、用优美、和谐的声音演唱歌曲,尝试在演唱时适当的使用气息,感受歌曲宁静、祥和的气氛。 2、了解6/8拍的拍号含义及强弱关系,较准确的演唱附点、休止音符。 二、教学重难点: 1、用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。 2、用简单乐器打击节奏。 三、教学方法:指导、示范 五、教学过程: (一)、组织教学 师:同学们好! 生:老师好! 师:同学们!今天老师很高兴能和大家共同度过这美好的40分钟。 咱们先来听一首歌曲,这首歌曲特有名,大家肯定非常熟悉。 (多媒体出示音乐) 师:谁知道这首歌曲的名字?听了这首歌曲,让你们联想到了什么?

2、生:《铃儿响叮当》,圣诞节。 师:圣诞节虽说是老外的传统节日,可在我们中国也挺火的,那么你们对圣诞节了解多少呢? (学生讨论,并回答,) (二)、学唱歌曲《平安夜》 1、请同学们欣赏歌曲《平安夜》,(出示歌谱) 师:这是一首6/8拍的歌曲,有谁知道6/8拍的含义? 生:(以八分音符为1拍,每小节6拍) 师:那6/8拍的强弱规律又是怎样的呢? 师:对了! 6/8拍的强弱规律为:强弱弱 次强弱弱。 除了用声音来体现强弱规律之外,我们还可以用什么样的方式来体现呢? 2、学唱歌谱 (1)现在就让我们跟着琴声慢速、轻声唱乐谱。 (教师明确附点八分音符的时值概念。)(第一遍) (

3、2)OK,解决了问题,让我们提高点音量,再来视唱一遍。(第二遍) 4、歌词学唱 下面让我们一起来领会歌词的意境,听老师给大家朗诵一遍(配乐朗诵) 请同学们跟着音乐有感情的朗读歌词吧(带音乐) 师:好,现在请跟琴轻唱歌词。(第一遍) 师:再跟琴唱。(第二遍)如有错误继续纠正。 师:你们觉得应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢?(宁静、祥和) 师:如果让你选择,你会选什么样的声音、速度来表现宁静、祥和呢?(声音:优美连贯,速度:中速。) 师:很好,我们来试试看。(第三遍) 师:我们用自制的乐器打节奏演唱一遍。 师:下面我们来跟随伴奏演唱一遍吧! 5、欣赏吉他演奏的《平安夜》,体会不同乐器的风格。 (三)、小结: 时间过得真快,我们在一起度过了非常愉快的一节课,同学们的歌声让我非常感动,让我们在优美的歌声中结束这节课吧!  

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