1、《平安夜》教学设计
一、教学目标：
1、用优美、和谐的声音演唱歌曲，尝试在演唱时适当的使用气息，感受歌曲宁静、祥和的气氛。
2、了解6/8拍的拍号含义及强弱关系，较准确的演唱附点、休止音符。
二、教学重难点：
1、用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。
2、用简单乐器打击节奏。
三、教学方法：指导、示范
五、教学过程：
（一）、组织教学
师：同学们好！
生：老师好！
师：同学们！今天老师很高兴能和大家共同度过这美好的40分钟。
咱们先来听一首歌曲，这首歌曲特有名，大家肯定非常熟悉。
（多媒体出示音乐）
师：谁知道这首歌曲的名字？听了这首歌曲，让你们联想到了什么？
2、生：《铃儿响叮当》，圣诞节。
师：圣诞节虽说是老外的传统节日，可在我们中国也挺火的，那么你们对圣诞节了解多少呢？
（学生讨论，并回答，）
（二）、学唱歌曲《平安夜》
1、请同学们欣赏歌曲《平安夜》，（出示歌谱）
师：这是一首6/8拍的歌曲，有谁知道6/8拍的含义？
生：（以八分音符为1拍，每小节6拍）
师：那6/8拍的强弱规律又是怎样的呢？
师：对了！ 6/8拍的强弱规律为：强弱弱 次强弱弱。
除了用声音来体现强弱规律之外，我们还可以用什么样的方式来体现呢？
2、学唱歌谱
（1）现在就让我们跟着琴声慢速、轻声唱乐谱。
（教师明确附点八分音符的时值概念。）（第一遍）
（
3、2）OK，解决了问题，让我们提高点音量，再来视唱一遍。（第二遍）
4、歌词学唱
下面让我们一起来领会歌词的意境，听老师给大家朗诵一遍（配乐朗诵）
请同学们跟着音乐有感情的朗读歌词吧（带音乐）
师：好，现在请跟琴轻唱歌词。（第一遍）
师：再跟琴唱。（第二遍）如有错误继续纠正。
师：你们觉得应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢？（宁静、祥和）
师：如果让你选择，你会选什么样的声音、速度来表现宁静、祥和呢？（声音：优美连贯，速度：中速。）
师：很好，我们来试试看。（第三遍）
师：我们用自制的乐器打节奏演唱一遍。
师：下面我们来跟随伴奏演唱一遍吧！
5、欣赏吉他演奏的《平安夜》，体会不同乐器的风格。
（三）、小结：
时间过得真快，我们在一起度过了非常愉快的一节课，同学们的歌声让我非常感动，让我们在优美的歌声中结束这节课吧！
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
