1、第18课《美国南北战争》教学设计
备课时间：10月18日
上课时间：10月 日
课标要求：知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
教学目标：
基础知识 ：南北战争爆发的起因、战争中的主要事件、战争的结局、战争的性质及作用，林肯在美国历史上的地位。
能力培养： 引导学生分析：美国南北战争爆发的起因决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系，一因多果关系的认识。
情感目标：认识残暴野蛮落后的制度最终要被推下历史舞台；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的！
重点：林肯在南北战争期间的作用。
难点：南北战争的起因。
教法：
2、导学、讲解、分析。
学法：自学阅读、合作交流、讨论。
教具：CAI课件。
教学过程：
一、 课前三分钟育人：（我们只不方便几小时）
二、 善习：
前边我们已经学习了美国的独立战争，知道美国虽然是当今世界上唯一的超级大国，可是它的历史却很短暂，只有短短的200多年。那么
1、美国是哪一年诞生的呢？诞生的标志是什么？
2、北美战争爆发的根本原因？
3、美国独立战争爆发的时间、标志？
4、美国独立后确立的政治体制是什么？
5、美国独立战争的性质、意义？
三、 善激：
同学们知道美国现任总统是谁？（生：奥巴马），你们知道他当上总统后最感谢谁？不知道？我来告诉你们，林肯！如果没
3、有林肯，美国就不可能有黑人来当总统。那么林肯是谁？
出示美国总统山并提问：这是位于美国拉什莫尔山著名的总统山，大家知道这是美国历史上的哪几位总统吗？
师：这四位总统分别是华盛顿、杰佛逊、林肯、罗斯福。其中美国的第16任总统──林肯，他被列夫托尔斯泰评价为“音乐中的贝多芬，诗歌中的但丁，绘画中的拉斐尔和人生哲学中的耶稣”，为什么对林肯会有这么高的评价呢？学完今天的内容，问题就会迎刃而解。
四、善学：（依标自学）
（1） 美国南北战争爆发的原因？
（2） 南北战争的导火线是什么？
（3） 南北战争开始的时间、标志？
（4） 南北战争的转折点是什么？
（5） 南北战争的结局、结束
4、时间？
（6） 南北战争的历史意义？（2）南北战争的性质是什么？
（CAI出示问题，学生自学阅读，划出要点）
四、 善研：（小组合作交流）
五、 善导：
1、 美国南北战争爆发的原因？
【独立后，美国领土扩张迅速，星条旗上五角星数目由13颗增加到了50颗，美国版图也由原来只局限于大西洋沿岸的国家成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。在领土扩张的同时，美国的经济也发展起来了。大家回忆一下美国南北方不同的的经济制度。？【生忆旧】
师：美国独立后仍然保持各自的特色。北部是资本主义工商业，南方是奴隶制种植园经济。19世纪上半期，北方开始了工业革命。南方的情况呢？ 18世纪60年代
5、英国工业革命开始以后，对棉花的需求量猛增，这更加刺激了美国南部植棉业的发展。美国南方的种植园主把大量的棉花等工业原料卖到英国。在这种情况下，美国南部的奴隶人数随之猛增。
北部发展经济，进行工业生产，需要哪些因素呢？
（生：原料、劳动力、市场）
师：要进行工业生产，首先要有原料，进行工业革命之后，北方对原料的需求增多，北方需要利用南方的棉花等原料。而南方却更愿意把原料卖给国外，因为他希望进口便宜的英国商品。这样南方的市场被英国占据，北方缺少销售市场。要进行生产，离不了自由劳动力，而南方却占有了大量的黑人奴隶。北方从原料、商品市场和工业原料受到了南方黑人奴隶制的严重制约，主张限制奴隶制的发展
6、而南方依然盛行使用黑人奴隶劳动的种植园经济。南方的奴隶主认为使用黑人奴隶生产棉花在经济上有利可图，才在政治上拼命维护当时已经是十分落后的奴隶制度。这两种经济制度的矛盾无法调和，其中什么是矛盾的焦点呢？
【生：奴隶制的存废问题】
当矛盾无法调和时，最终只能通过战争来解决。请大家分析一下战争爆发的根本原因？
【生：奴隶制的存在阻碍了美国资本主义的发展】
2、 南北战争的转折点？【颁布《解放黑人奴隶宣言》】
3、 南北战争的意义？南北战争的性质是什么？为什么说它是美国历史的“第二次”资产阶级革命？
【在学生讨论后，讲解，强调其性质】
六、 善用：
（出示问题引导学生思考分析
7、
（1）“一幢裂开的房子是站不住的，我想这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。”
A：“房子”在这里比喻什么？
B：“半奴隶”“半自由”的状态是什么造成的？
C：林肯最初主张用什么方式制止“房子”分裂？最终用什么方式解决？
（2）“2004年美国电视台进行了一项民意调查：谁是美国历史上最受尊敬与爱戴的总统？结果：林肯名列榜首，罗斯福排行第二，华盛顿名列第三….”，林肯为什么最受美国人民爱戴呢？
（3）美国历史上资本主义发展的两大障碍是什么？分别通过什么方式扫清？
（4）美国用战争维护了国家统一，如果你是国家主席，你会用什么样的方式来解决台湾问题？为什么？
七、善结：（小结巩固）
资产阶级革命
起止时间
导火线
开始标志
领导人
转折点
重要文件
扫除的障碍
独立战争
南北战争
八、课下作业：
列表比较：
南北战争和美国独立战争的异同是什么？
板书设计：
18、美国南北战争
原因：
导火线：
开始（时间，标志）：
转折：
结束：
意义：
教后反思：
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