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沐春风 润成长 促花开
——家访心得体会
长丰县土山小学 陶新云
年的味道还没有完全淡去的时候，我们已经迈开轻快的步伐，迎着春风，踏上了去家访的路途，因为一个崭新的季节已经来临！“一年之计在于春”，我们也想在这美丽的季节里，撒下希望的种子。
此次家访我安排去六位同学的家里，他们都有一个共同的特点：学习习惯不好。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。习惯的好坏决定了人才素质，好习惯可以造就人，坏习惯可以毁灭人。
这六位同学的坏习惯各自表现又有所不同：冯怡宁、王春杨有拖拉作业的习惯；陶训意、何玉阳听课注意力很不集中，学习成绩亟待提高；魏清娟、魏清秀有好写错别字的习惯。这些不好的习惯严重影响了孩子的学习成绩，阻碍了他们的发展。他们身上所表现出来的缺点不是一天两天所能形成的，家长也早有了解，但并没有很大的改变，所以此次家访，我想了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，有针对性地采取帮扶、辅导，同时获取家长的帮助、支持，因为家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾在《论家庭教育》中提出：对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：一是家庭；二是教师；三是集体；四是自我教育；五是书籍；六是社会环境。可见家庭教育在孩子的成长过程中发挥着头等重要的作用，家校合力才能促进孩子的健康成长。
魏清娟，魏清秀，这是一对姐妹俩，默默无闻的俩姐妹，学习态度端正，但俩人都好写错别字，打开她们的作文本，你会发现很多错别字，多一笔、少一笔、张冠李戴……她们家是我家访第一站。她们家开的是早点店的，家里显得比较乱。通过交谈，我了解到她们的父母起早贪黑地忙，很少有时间过问孩子的学习，客人多的时候还会让孩子来搭把手，所以他们经常会催促孩子赶快完成作业。她们的父亲看着孩子学习没什么起色也很着急，但他强调的是生活所迫，没办法给孩子创造好的学习环境。我问他这么辛苦赚钱为了什么，他不假思索地说是为了孩子。我提出只有现在给孩子创造好的学习条件，学习好了，孩子未来的路才会更宽更广。她们的父亲很赞同我的话，表示今后会让孩子少做些事，多点时间学习。我又提议给孩子提供一个安静的房间，让孩子沉住气，静下心来写，宁可写得慢些、少些，一定要把字写正确，因为先入为主的关系，第一次写错字，孩子通常会在一个字上错很多遍，所以每次写字都要尽可能地做到正确无误。孩子的父亲欣然接受。
何玉阳、陶训意的家庭条件不错，但父母文化水平太低，看着孩子学习跟不上，他们都很着急，却又束手无策。何玉阳家为了孩子多点时间学习，还特地在学校旁租了房子。通过促膝谈心，我了解到这两位同学的家长因为在学习上指导不了孩子，心想给孩子创造了好条件，他学好学不好自己也没办法，反正自己尽到责任了，没事的时候就会打打小麻将。为使孩子养成良好的学习习惯，除了引导孩子外，还要发挥榜样的作用，特别是父母的榜样力量，是十分重要的。父母勤奋学习，一丝不苟，专心致志地工作，是启发与激励孩子学习的一个重要条件。所以我请他们给孩子创造安静的学习环境，起码在孩子学习的时间里不做令孩子分心的事，如大声谈话、聊天、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。家长当即表示今后一定改掉不好习惯，给孩子树立榜样。
王春杨、冯怡宁家长一见到我就抱怨孩子懒惰，学习不自觉，作业拖拖拉拉。我没有指责孩子，而是先肯定他们身上的优点，希望能让优点克服缺点，并和家长一起探讨如何培养孩子按时独立完成作业的习惯。首先必须让他们有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现．到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习。这两个孩子自制力较差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。其次，还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、绝不慢慢悠悠的好习惯，做事认真做，做完了就痛痛快快地玩。要让孩子知道，懒懒散散、敷敷衍衍的孩子，不仅事情做不好，学习也学不好。这一点要讲给孩子听，也要在行动上约束他。规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。好习惯一旦养成，家长也可省去很多心。
这次家访，很多孩子开始听说老师要去家里心情是忐忑的，他们以为老师又要向家长“告状”，罗列他们的“罪状”，为了打消他们的顾虑，消除师生间隔膜，整个家访活动我都让孩子全程参与。没有抓住缺点不放，而是一分为二地分析孩子，鼓励他们扬长避短。谈话是轻松和谐的，话语里是满满的期待，让孩子能感受到老师对他的关注。家长们对老师的到来接待非常热情，在轻松和谐的闲谈中，他们越说越放松，和老师共同商量、探讨教育措施。老师对自己孩子如此牵挂和关心让他们倍感温暖，对学校的教育也更加放心，对老师提出的建议他们也能欣然配合。
这次家访既让家长了解自己孩子在校各方面的表现，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，了解到了一些隐性的问题，找出学生不良习惯形成的根本原因，这样我才可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。家长纷纷表示：孩子最听老师的话，在学校希望老师多费心。他们的共同心声让我欣慰之余，也深深觉得肩头的担子更重了。作为教师我们要积极的指导家长，多和家长进行交流，彼此相互学习，相互信任，相互合作，才能结成一个家庭学校的教育同盟，我们的教育才会获得更大的成功。
叶圣陶先生曾经说过：教育即是培养习惯。孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，他们就如那一棵棵稚嫩的小苗，家长和老师的爱就是那春天的甘露，滋润着他们的心田，我们今天的付出定会让明天的花朵开得更加艳丽芬芳！