1、乌市第九十三中学教育科研月教学设计
新目标人教版七(上)册第五单元第一课时
Unit 7 How much are these socks ?（1a-1c， Grammar Focus）
授课班级：七年级一班
授课教师：杨新华
授课时间：2014年11月24日(星期一)第一节
Unit7 How much are these socks ?(peirod 1)
一 单元教材分析
本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词的用法。本单元
2、以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是学习一些常用的服装名词。二是学习“询问价格和颜色”的句型。三是作价格报告。
二 学生学情分析
本班学生英语学习比较困难，只要体现在没有养成背诵习惯和不敢张口说英语。针对这一现状，我把大纲要求本节课学习的内容做了删减，主要学习新词汇，掌握基本的重点句型，并在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神和说英语的勇气。
三 教学目标
1 知识目标：学习词汇：bag , hat , sweater , jacket , shirt , T-shirt , skirt , socks , shoes , shorts , trousers 学习句型：How
3、 much is this … … ? It’s … How much are these … … ? They are …
2 能力目标：学会讨论服装，颜色和价格，培养口语交际能力。
3 情感目标：培养学生团队合作精神和戒除浪费的观念。
四 教学重点和难点
教学重点：学习重点词汇和句型。
教学难点： 重点句型的问答和运用。
五 教学方法： 自然拼音法﹑小组合作法，游戏法
六 教学辅助：录音机﹑多媒体课件
七 教学过程
第一环节 复习与引入：数字游戏。放松学生紧张情绪，复习数字,为讨论价格奠定基础。然后引入中英货币单位的学习和比较，
4、强调yuan 没有复数形式，而dollar是有单、复数之分的。
第二环节 展开新课（师生互动，学习探究）：首先，展示服装图片，教师提问：What’s this ? It’s a … . 通过这个句型引入今天的词汇，并引导通过汉语拼音和英语音标相结合的方法，拼读和记忆生词。 其次，师生问答：What’s this ? It’s a … What color is it ? It’s … 巩固词汇。然后教师引入本节课重点句型：How much is this green bag? It’s …yuan/dollars ,加以操练，并以击鼓传花游戏的方式，请几对学生进行问答操练。
5、
第三环节 重复第二环节，但是学习内容是复数形式的服装名称并讨论其颜色和价格。重点练习句型：How much are these … … ? They are …yuan/dollars.在学习操练中，以小组竞赛的形式展开活动，并对获胜小组给予为全班讲解下一环节习题的殊荣，以示褒奖。
第四环节 随堂练习、巩固提高：通过听力，填空和选择形式的课堂习题，复习巩固本节课的重难点，为学生扫清作业障碍，提高学生作业兴趣和信心。
第五环节 小结并引入每日谚语学习,对学生进行点滴德育渗透。
第六环节 本节课作业：1请家长监督默写单词和Grammar Focus句型，明天课堂听写。
6、 2 课时练第 34 页
八 板书设计
is this black hat ? It’s 1 dollar.
are these black hats? They’re 2 dollars.
are these hats ? They’re 2 dollars
How much
九 教学反思：本节课由于是一节示范课，听课的教师和领导较多，使得本来就胆怯，不敢开口的学生更加紧张，如果把引课部分的游戏换成是集体欣赏学唱数字歌，而不是数字接龙，也许更能缓解学生的紧张情绪，效果会更好些。
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