1、动画的制作
课题
二维动画的制作
教
学
目
标
分
析
知识与能力：
了解动画的分类、二维动画制作过程和方法。
过程和方法：
了解从作品构思、形成动画制作稿本和草图到制作完成的整个过程，在动画制作的过程中，使学生形成动画制作过程的规范化意识；能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法。
情感态度和价值观：
培养学生以多种方式呈现信息的思维方式、培养学生的动画美感。
教学
内容
分析
重点
制作二维动画的过程和方法。
难点
动画制作的过程中，各种参数的设置。
学法
指导
演示、讲授、任务驱动
教学
流程
教学内容
目标达成
情景
2、创设
播放“ zyz ． swf ”、“汽车总动员． wma ”，让学生选出哪个是二维动画，哪个是三维动画，引出动画的分类介绍。
【学生交流】
讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点。
动画的分类
课堂任务一
文字稿本
参照配套光盘中的《快乐校园》片头动画的文字稿本，以四人为一小组，构思本校《校园文化》的文字稿本。
温故知新
承上启下
课堂任务二
片头制作
以小组方式，任选一种二维动画制作软件，小组合作完成《校园文化》的片头制作。
基础要求：用下列三种动画生成方法中的任一种；
提高要求：用下列三种动画生成方法中的任两种；
挑战要求：下
3、列三种动画生成方法都用到。
(1)形状变化动画 （２）运动动画 （３）遮罩动画
教师提供部分动画制作素材，提供 flash 制作视频资料：
(1)形状变化动画
(2)运动动画
(3)遮罩动画
(4)《快乐校园》 flash 片头文件等。
任务驱动，二维动画制作的要领和技巧
总结交流
【学生】
把做好的片头，展示出来，小组内部进行讨论交流与评价
【老师】
选取一些优秀作品进行全班展示
对作品制作进行点评，对涉及的步骤和相关技术进行一个小结
总结提高，搭建平台，互相促进
课后
学习
利用网络和书本，对动画制作进行进一步的学习和提高
教学反思
实践性强的课更加凸现了学生信息技术运用水平的差异，面对不同层次的学生，要注意分层教学，因材施教，点面结合。同时注意搭建一个课堂互相学习交流的平台，这样能很好的拉近学生的水平差异。
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