小学五年级下册语文期末试卷.doc

小学语文五年级（下册）期末检测卷
学校： 班级： 姓名： 座号： 书写（4分）： 总分：
一、 积累运用（49分）
1、 看拼音写词语，细心点，没问题。 （8分）
xuàn rǎn dù jì tuó róng è hào
（ 　　 ） （ ） （ ） （ ）
pò zhàn wǔ rǔ wǎn ěr yī xiào
（ ） （ ） （ ）

2、请你写出下列词语的反义词。（6分）

随心所欲——（ ） 安居乐业——（ ）
得意洋洋——（ ） 耐人寻味——（ ）
放诞无礼—— ( ) 雪中送炭——（ ）

3、按要求，改写句子。（6分）

（1）、您为我们付出这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改写成反问句）

（2）、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”（改为第三人称转述）

（3）、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩句）

4、请修改下面的病句，你一定有这个能力。（8分）

（1）、我们学校五年级有二十七个学生左右。

（2）、《西游记》是中国古代四大名著。

（3）、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。

（4）、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。

5、回忆课文内容，填空。聪明的你一定会。（7分）

（1）、路曼曼（ ），（ ）而求索。
（2）、刘关张桃园三结义——（ ）。
（3）、上联：（ ），
下联：天连碧水碧连天。

（4）、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，（ ），（ ）？
（5）、( ),不是遮头是使风。

6、我会填（8分）

（1）、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗： ， 。
（2）、选择历史人名填在下面的歇后语中。

花木兰 关公 孔明 孙悟空 包公 鲁班
（ ）的作风——铁面无私 （ ）的扇子——神通广大 ）舞大刀——拿手好戏 （ ）门前问斧子——讨学问来了
（ ）从军——女扮男装 （ ）保唐僧——忠心耿耿

7、用下列各字组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。（6分）

沉
（1）、半夜，戏院散场了，水面上渐渐（ ），只见月亮的影子在水中摇晃。
（2）、夜深了，古老的威尼斯又（ ）地入睡了。

激
（3）、王宁爷爷是抗美援朝的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述了一次与美国侵略军进行（ ）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。

二、口语交际（4分）
假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。①使人感到亲切而易于接受的口语体（ ）②庄重、严肃的正规语（ ）③含蓄、富有文采的书面（ ）④幽默、诙谐的口语体（ ）

三、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。（13分）
牵 手
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
    ②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
    ③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
    ④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
    ⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?
1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。(2分)
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2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突 出了什么(或“有什么作用”)。(5分)
答：___________________________________________________________________
3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(4分)
(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
答____________________________________________________________________________
(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
答：___________________________________________________________________
4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。(2分)
答：_________________________________________
四、习作（30分）
要求：
1、 自由命题。
2、可以选写自己看过的秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快
乐、烦恼，自己的感悟，自己的梦想……
3、 内容具体，感情真实。

卷后语： 祝贺你，已经做完了。是不是该仔细检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答案！