1、2014学年第一学期教学研讨活动
执教者：乔莉莉
活动名称： 有趣的插花
设计思路：我们现在正在进行《有趣的植物》主题活动，孩子们通过活动知道种各样的蔬菜水果能给我们带来很多的营养，还学会了用水果蔬菜做的娃娃、动物等。当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露，何不把这些美丽的花、草结合蔬菜水果学学插花，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的情趣呢？ 本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的情趣，使幼儿的动手能力进一步
2、得到发展，满足幼儿探索的欲望。
活动目标：1、学习用各种蔬菜、瓜果和花卉进行插花，探索各种插花方式，根据不同的容器学习插花组合。
2、体验插花带来的乐趣，萌发爱美、表现美的情感。
活动准备：收集各种花，草，花枝，花叶和各种蔬菜、水果等。
各种插花辅助材料（剪刀，牙签、扭扭棒，抹步等）。 教师插花作品及背景音乐带。
活动过程：
一、观察、欣赏、讨论
1、师：现在菜场里的蔬菜和水果店的水果都琳琅满目，它们不仅能给我们营养，和鲜花在一起还能美化我们的环境呢！怎么样美化我们的环境知道吗？（引出主题插花）插花漂亮吗？
插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家的插花作品。（幼
3、儿欣赏插花作品）
集中讨论：艺术家们的插花为什么这么漂亮？（幼儿自由讲述）
教师小结：
插花时要注意颜色的深和浅，物体的大和小，高和低搭配，这样插花才好看。
2、观察讨论两种不同的插花。
师：再观察看一看这些插花有什么不同？（幼儿观察并讨论）（有的插花不用花瓶和花泥作插花的容器，而是用体积稍大一点的蔬菜和水果做插花容器，而且插花不单单是鲜花还有蔬菜水果在一起）
师：只要你喜欢，无论什么都可以用来插花。
幼儿探索插花方法及工具用法
教师出示范例并和幼儿一起讨论工具用法，并提醒幼儿注意深和浅，大和小，高和低搭配。
师：老师插的这盆花，看上去像什么呀？（取名字）
师：你们想不想
4、插花？你想插一盆什么样的花？（老师交代插花用品并引导幼儿探索插花方式）
二、幼儿插花，教师巡回指导（播放音乐）
一个人或可以两个人合作完成。
引导幼儿探索插花方式。
引导幼儿为自己的作品取个名字。
三、欣赏幼儿插花作品
师：先完成的小朋友可以向好朋友，客人老师介绍一下你的插花名字叫什么？为什么这样插？评价自己的作品
集中幼儿作品，请个别幼儿介绍，评价自己的作品。
与自己的作品留影师：小朋友快来，我们给自己的插花拍照留个影。
2014年11月13日
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