第六讲基础教育课程改革与对家庭教育的新要求.doc

第六讲 基础教育课程改革与对家庭教育的新要求

一、教材解析

第六讲《基础教育课程改革与对家庭教育的新要求》主要讲了在当前国际、国内竞争日趋激烈的形势下，必须进行基础教育改革，而基础教育改革的核心是课程改革。基础教育课程改革要求家长更新教子观念，关注孩子的学习过程与方法，关注孩子的能力发展，关注孩子的学习兴趣和情感体验，关注孩子的学习方式，改变评价观，积极参与课程开发。根据这些要求，家长应该做到：积极主动参与课程改革多提宝贵意见，为课改实验营造良好氛围，减轻孩子课业负担，改变教学观，关注孩子的兴趣和情感体验，全面提高孩子素质，加强对孩子能力的训练，鼓励孩子大胆创新实践，鼓励孩子多读课外书籍。

二、教学重点

基础教育课程改革的核心是课程改革，引导家长认识到在目前国际、国内的形势下，必须进行课程改革，重点指导家长配合课程改革，做到更新教学观念，要以孩子发展为本，培养孩子的能力，关注孩子的过程与方法，并积极参与课程改革，全面提高孩子的素质。

三、教学建议

课前，可布置家长搜集国际、国内科技发展的相关资料，了解国内外形势，了解国际竞争激烈的状况，了解为什么要进行基础教育课程改革；课中多次出示案例让家长参与讨论，深切体会到更新教育观念，关注孩子的学习兴趣情感体验，关注孩子的学习方式，引导孩子学会学习等的重要性，并知道自己作为家长在课程改革的实验中如何去做。

四、教学流程

（一）导入：各位家长，大家好，很高兴和大家一起交流《基础教育课程改革与对家庭教育的新要求》。幻灯出示课题。

（二）为什么要进行基础教育改革。

师：现在科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，国际竞争日趋激烈，21世纪的竞争将主要是人才的竞争，为了从容面对科技发展和国际竞争的挑战，为了在本世纪中叶基本上实现四个现代化，为了提高国民素质，国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》。

幻灯出示：

1、课程改革是实施素质教育的关键环节。

2、我国当前课程教材还存在种种弊端。

3、当前世界各国基础教育课程改革正成为一种潮流。

教师从三个方面进行阐述。

（三）基础教育课程改革对家庭教育提出的新要求。

师：我们已经认识到了课程改革的重要性，我们再来了解基础教育课程改革对家庭教育的新要求。

幻灯出示：

1、更新教育观念，树立“以 孩子发展为本”的素质教育观念。

请家长朋友们比较一下这两个家长的做法，您觉得哪一种更好。

案例A：小红考试得了一百分，爸爸妈妈非常高兴，奖励他一百元钱；而在另一次考试中小红只得了八十五分，离爸妈定的标准九十五分还差十分，回家被暴打一顿。

案例B：玲玲数学考试得了一百分回家，爸爸妈妈高兴地夸奖“太好了！你真行啊！”而另一次考试只得了八十八分，爸爸和颜悦色地说：“来，宝贝，我来帮助你……”

家长参与选择，并说说理由。

师：大多数家长会选择B，但很多家长在实际生活中可能是采用的A的做法。第二位家长营造了一种民主、平等、和谐、宽松的家庭教育氛围，而第一位家长只注重教育分数，把孩子当成知识的容器，教育方式简单粗暴实在是不可取。

幻灯出示：

2、关注孩子的学习过程与方法，关注孩子做人。

师：知识是学不完的，只有掌握了一定的方法，才有利于学到更多的知识。新世纪对人才的要求，最重要的已不再是记住更多、更深的知识，有两个东西比死记硬背学知识更重要：一是关注孩子到什么地方，用什么办法找到自己需要的知识，迅速更新知识的能力；二是关注孩子能否综合适用知识，在运用知识解决实际问题的过程中，有无创新意识、创造能力。

幻灯出示：

3、关注孩子运用所学知识解决实际问题的能力。

师：我国教育长期以来忽视实践体验，因此，家长要加强综合实践活动的指导，给孩子提供更多的动手机会，让孩子学以致用，参与更多的社会实践。哪些是社会实践呢？如让孩子当小记者采访，进行社会调查等等。

幻灯出示：

4、关注孩子的学习兴趣和情感体验。

师：常言道“兴趣是最好的老师，是入门的向导”，美国心理学家布鲁纳曾说过：“对学生最好的刺激乃是对所学的材料的兴趣”，我们做家长的应让孩子从课本中解放出来，到社会实践中学习。

幻灯出示：

5、关注孩子的学习方式，引导孩子学会学习。

案例：卡尔是一个学习天赋极高的孩子，他的父亲强迫他在醒着的每一分钟都得学习，他反对一切与学习无关的兴趣，卡尔不断的跳级，3年学完大学课程，11岁大学毕业，他主修数学，教授们都预言卡尔会成为一名世界级数学家，可一年后对数学失去兴趣，转入法学院，但很快又对法律失去兴趣，最后他只得从事办事员的工作。

让家长参与分析原因：为什么一个天赋极高的孩子最后却从事了普通的工作。

小结：这个事例说明，家长绝不能强迫孩子学习，否则事倍功半！

幻灯出示：

6、肯定评价观。

师：不以考试成败来评价孩子，要鼓励孩子“自己跟自己比今天跟昨天比”，激励孩子在原来的基础上一步步做得更好，让孩子在考试中树立起再前进一步的信心。

互动设计：老师和家长模拟表演对孩子进行鼓励。如孩子考试失败回家，您如何鼓励？孩子考试成绩优秀，您又如何鼓励？

幻灯出示：

7、参与学校校本课程的开发。

师：家长要积极参与校本课程的研讨、修改完善，提出好的建议，全力支持学校进行校本课程的开展。

（四）家长如何配合学校展开基础教育课程改革的实验。

师：根据基础教育的课程改革对家庭教育提出的新要求请家长朋友们讨论一下：家长如何配合学校展开基础教育课程改革的实验呢？（幻灯出示讨论题）

家长讨论，幻灯出示一些可取的做法：

①参与学校课程的改革的培训、学习，给学校课改提出宝贵意见；

②支持、主动参与学校课程改革，主动为课改的实验营造一个良好、宽松的氛围；

③减轻学生过重的课业负担，还给孩子“双休日”；

④转变重智轻德的教育观；

⑤关注孩子的学习兴趣，发展特长教育，全面提高孩子责任；

⑥反对包办代替，加强对孩子动手实践能力的训练，关心孩子的身心健康发展；

⑦给孩子时间、空间，鼓励孩子大胆创新；

⑧积极与支持、鼓励孩子多读课外读物，提高孩子素质。

（五）总结

师：今天我们一起学习了《基础教育课程改革与对家庭教育的新要求》，知道了在以后该怎样去做，希望我们家长切实与学校配合起来，把我们的孩子都培养成适合当今社会发展需要的高素质人才。

五、板书设计

第六讲 基础教育课程改革与对家庭教育的新要求

一、基础教育课程改革的核心是课程改革

二、基础教育课程改革对家庭教育提出了新要求

三、家长应配合学校展开基础教育课程改革的实验