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重智力曙光 抓启蒙教育——创建学习型家庭
从化中学 温 健
孩子是家庭的希望，是父母憧憬的未来。俗话说：家和万事兴！一对成功的夫妻，加上一个聪明健康的孩子，这是所有家长的希望！而创建学习型家庭则是提高家庭教育质量，形成家庭教育理念，帮助父母与孩子共同成长，实现家庭梦想的最佳途径。
在这一创建过程中，孩子的智力开发和发展无疑是第一位的。众所周知，一个人的品质如何取决于幼年时期所受的教育如何，而优良的性格也源于正确的教育。打个比方吧，人就如同瓷器一样，小时候就形成了他一生的雏形，幼儿时期就好比制造瓷器的粘土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。精心呵护一颗幼苗和把它扔在院子里任其自生自灭，那结局完全不同！而现实中就有一些这样的父母，他们以顺其自然发展，不强加于孩子为借口，或以孩子尚小懂什么为理由，对孩子不施以教，任其玩耍！素不知，这恰恰是在浪费一个孩子一生中最重要的智力曙光阶段，在逃避为人父母者应尽的责任和义务！儿科教授施米特医生曾说过：孩子小时候管束越宽松，长大了就越容易任性，难以管束！爱尔维修也曾说过：“人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。”所以做父母的应积极创造良好的家庭教育环境，鼓励支持陪伴孩子度过漫长的学习训练过程。应重视孩子的文化教育、礼仪教育、自立教育、抗挫折教育以及创新教育永远记住，对孩子来讲重要的是教育而不是天赋。
德国 “奇才”卡尔·威特生下来时是个公认的低智儿，母亲都为之感到绝望，其父亲老威特硬是凭着他坚强的信心和独特的教育方法把他培养成为全德意志最著名的物理学家，语言学家和法学家。老威特曾说过：对孩子来讲，倘若家庭教育不好，就是由那些最优秀的教育家进行最认真的教育，也不会有好的效果！由此可见，启蒙教育的重要性和家庭环境的举足轻重！
父母和孩子，是世上最亲的血脉相连。家庭应成为孩子的乐园。所谓乐园，并不意味着对孩子放纵，而是指父母应身先垂范完善自我并在生活上学习上无微不至地关心孩子，以科学的育儿经验和先进的家教理念，对孩子施以以爱为中心的全方位的教育这将成为激活孩子学习探求奋进的动力源。
那么在学习型家庭的创建过程中，针对孩童的特点该如何狠抓启蒙教育，培养全面发展的未来小主人，并以此增进亲子关系，提升家庭内涵呢？
就我平时的观察和自我实践，行之有效的学习形式总结起来大致有如下四种：
其一：唤起孩子对各类幼儿读物的兴趣。让孩子与书本为伴，从书中掌握文化知识和科学常识；让孩子与书本为伴，从书中寻找对人生对社会的理解和感悟；让孩子与书本为伴，从书中领会爱美、爱正义、爱真理、爱善行的精神；让孩子与书本为伴，从书中建立自尊自信、觅到爱和智慧的盾与剑。
其二，在看书的间隙，我们可以和孩子玩一些创造性的游戏，在嬉戏中孩子既放松了情绪又得到了另一种知识。儿子四岁时就掌握的几十种动物的英文名表达就是在蹦蹦跳跳玩玩乐乐的脚下找朋友游戏中轻松学会并记忆深刻的。平时儿子最爱和我玩的游戏之一便是我来表达你来猜的游戏，就是想着一样东西，用形象的语言表达出来让孩子猜，也可以让他表达我来猜，还可以倒过来说一个字或词，让孩子用他所掌握的语言试着表达出来，从中既锻炼了孩子的视觉、听觉，又发展了记忆力、表达力和判断力；
其三，我们可以利用益智玩具来开发孩子的智力。现在的孩子可以说拥有的玩具都是以成箱成箱来计数的，我的孩子也是。但从五岁时，他便没有要求买过声响类、电动类的简单玩具，而是喜欢上了指南针啊磁铁啊放大镜啊等等，尤其酷爱上了拼图和拼装玩具，拼图从百来块的到上千块的他都爱不释手，乐此不疲，看着平时顽皮好动的儿子竟也有如此专注的一刻，甚至是好几个小时，我那颗悬着的心也略微放下了，而从中孩子的观察力和反应也有了较大程度的提高。
其四，大自然是最好的课堂，她能教给孩子无穷无尽的知识。有空应多带孩子出游，去登山，去游览名胜，去植物园去科技馆，去看美展去观摩表演……回来后让孩子把所见所闻讲解给爷爷奶奶听，并尝试着用笔记下来，相信从中孩子的眼界会变得开阔，知识面也会日益丰富。其六，培养孩子在常识、想象力、爱好等方面的兴趣和能力，培养孩子的情操和情感，为发展教育的目的——培养全面发展的人而努力。孩子定会在他的动手制作中、挥笔涂鸦中、引吭高歌中、琴声乐声中感受到生活的多彩和乐趣。而在这共享学习乐趣的过程中一种新型的更为和谐平等的亲子关系定将建立，家庭也定将更为美满充实。
书云国民的道德如何，取决于这个国家的人民对其子女的教育如何，相信学习型家庭的创建，将提高家庭成员的素质，提高家庭生活的质量，继而必将推动整个社会的文明进程！
孩子是人！
是正在成长中的人！
是将来必将超越我们的人！
愿我们都来重视这孩子智力发展的曙光阶段，在创建学习型家庭的良好氛围中，以“情感支撑”为核心，以“家庭学习”为支点，辅佐他们达到光辉灿烂的顶点！