第三课第1课时友谊：心灵的需要.doc

思想品德学科教师教学实施方案（参考）
第二单元 友谊的天空
第三课 有朋友的感觉 第1课时 友谊：心灵的需要
年级
八年级
课题
友谊：心灵的需要
授课老师

课型
新授课
课时
1 课时
授课时间

教学目标
情感、态度、价值观目标：培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
能力目标：能够概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养学生分辨是非、自我反思、换位思考的能力。
知识目标：知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富；通过活动引导学生反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友情。
教学重点
理解友谊的重要性
教学难点
友谊是心灵的需要
教学建议
本部分内容包括三个层次。
第一层次：
从共性的角度，指出人们除了物质需求外，还有更加重要的精神需求。友谊就是精神需求之一，以“伯牙鼓琴，子期知音”的故事说明友谊对于人的精神需求的重要性。
第二层次：
从学生实际生活角度，引导学生明确随着自己的成长，对与同辈间友谊的渴望和向往是必然的，通过“有了烦恼跟谁说”活动说明友谊是学生的精神需求。这是对第一层次含义的“解释”。
第三层次：
承接第二层次，强调友谊是我们最宝贵的情感之一，并以罗兰的“谈朋友”和分享活动，让学生体验有朋友的感觉，进一步说明友谊的重要性。
本部分三个层次的内容主要都是围绕学生自己的分享活动，材料和活动主题的内容不局限于课内，更多地应从课外搜集。内容和范围可随具体的教学情形予以增减。
课前准备
教师：1.《导学案》第三课第1课时。
2.选择典型材料，整合课本中的材料，制作课件。
3．关于友谊的诗歌或古今中外的小故事、《高山流水》乐曲视频、关于友谊的词语、名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
学生：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P13《梳理要点》部分。
导学过程设计
步骤设计
学习环节
教师行为
学生行为（预设）
媒体运用
导学新课
故事导入
展示故事《小姑娘的友谊》， 提出问题：你从这个故事中得到了什么启发？你怎样理解小姑娘的友谊？
教师小结：友谊是我们生活中不可缺少的最宝贵的财富，没有友谊，生活就像一片寂寞的沙漠。
学生自由发言.
展示故事《小姑娘的友谊》
认知学习目标
老师：那么通过本节课的学习，我们要完成什么样的学习目标呢？（带领学生朗读学习目标）
齐声读《导学案》P13面的学习目标
PPT：展示学习目标
预习导学
自主预习
老师：指导学生对照《理清线索》理清本课时的基本理路，再独立完成 《梳理要点》这部分内容，各小组之间互相检查完成情况，对完成得比较好的小组加以适度表扬
自读《学习指导》的和教材，并根据自学理解对书本重点内容做出标注，完成《梳理要点部分》内容。
PPT：展示《梳理要点》部分内容
问题生成及探讨
老师：引导学生在完成预习导学中内容后，生成新的问题，小组成员进行交流讨论，小组成员不能解答的，由其他小组成员来解答，然后由其他学生就所回答问题存在的缺陷发表见解,补充完善，教师可板书不同小组回答的关键信息，并据此做适当点评
在完成预习导学内容后，生成新的问题，就这些问题进行思考交流，与同伴互查，疑难问题交与小组讨论。配合教师就问题发表自己的见解，认真听取和分析其他同学的回答，并做出自己的判断，在教师归纳总结时对比分析并完善自己的答案

合作探究
探究问题一
第一层次：
展示活动一的故事，之后提出问题：为什么听到席勒的残废，歌德会说“如今我失去了朋友，所以我的存在也丧失了一半”？ 并展示导学案P13面活动一的问题（1）。
第二层次：我思我答
完成教科书设计的活动P28DM “有了烦恼跟谁说”，让学生认真填写教科书上的表格，并与其他同学交流个人的想法。
第三层次：我心目中的朋友
展示导学案P13面活动一的问题（2）。
1、学生思考并回答，友谊的重要性。
2、通过这一活动，学生分析青少年渴望友谊的原因。
3、学生分小组讨论回答。
PPT展示材料和问题。
探究问题二
第一层次：
自我测试
投影“探究问题二中问题（1）。
第二层次：
自我反思
请同学分析说自己在交往过程中的成功经验与不足，并请别人帮助改正。
投影“探究问题二”中问题（2）。

1、学生独立完成P14面的测试题，并完成自我评价。
2、学生自我反思并相互帮助。
1、播放乐曲《高山流水》。
2、PPT逐一展示探究问题的答案。
建议
将活动一问题（3）删除，并补充问题“学生需要友谊的原因“这样结构更为完整。
课堂小结
我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情。真挚的友谊是人生最宝贵的财富之一，是我们心灵的需要。
在教师的引导对本节课内容进行再一次梳理，并形成自己的知识网络图，找出差异，思考完善
PPT展示知识网络图

整理收获

按导学案文本要求就本课学习中的收获、不足、疑问等形成反思评价
导学测评
自主检测
课堂上投影该部分试题，要求学生统一独立完成，对完成的情况加以统计分析，找出学生错误率大的知识部分，加以补充讲解。
独立完成，由小组统计把自己完成的情况统一汇总给教师，仔细听教师的补充讲解
PPT逐一展示问题和答案
板书设计

①友情是一种重要的精神支柱，失去友谊，人就会感到孤独
友谊，心灵的需要 ②进入少年期，我们特别渴求友谊
③真挚的友谊是人生的宝贵财富
PPT展示板书设计
课后巩固
搜集赞美友谊、珍惜朋友的名言警句、诗歌美文和优秀歌曲。

附文：《小姑娘的友谊》
有一天，一个小姑娘回家晚了。做好晚餐久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。小姑娘回答说，她在等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。
“可是你又不会修车啊。”母亲说。
“那没关系，”小姑娘说，“我停下来，陪着她一起走就是了。”