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幼儿下学期教学计划
在《幼稚园教育指导纲要》、《3-6岁小朋友学习与发展指南》精神的引领下，围绕xx市教研室和幼稚园工作重点，深入深化从教育观念到教育行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教育教学常规管理，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动，不停提高教师教育教学水平。
环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。著名教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在合适的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供合适的环境。”因此，作为幼稚园的教师，我们应当尽量的为幼儿创设合适而适度的环境。
1、环境创设能体现幼稚园特色、班级特色，充足运用教室的三维空间，展现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引起幼儿的好奇心，激发幼儿的想象和探索欲望；并且多运用多种材料，尤其是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充足发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。
2、创设与幼儿年龄特点相合适的活动区角，并能根据幼儿的爱好和爱好不停更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时常保持一份新鲜和变化，通过教师有目的性的引领和启发，启动幼儿更为开阔的思维。
3、重视幼儿参与环境创设过程的体验，环境创设的目的是引起和支持幼儿与周围环境的积极作用，教师应当重视为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。
4、在满足幼儿的物质环境需求的同步，努力营造一种宽松、愉悦和平等的精神环境，让幼儿在幼稚园勇于体现、乐意参与，与成人和同伴能友好友好地相处。
1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐渐培养幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。
2、灵活运用形式多样的的教学措施和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参与各项活动的爱好，充足调动幼儿的积极性和积极性。
3、以游戏为基本活动，采用灵活多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。尤其是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏的良好环境气氛，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们一直保持积极的情绪状态，增进幼儿个性和多种能力的发展。
4、社会是幼儿亲密接触的一种生动有趣的大课堂。各班可以根据班级的实际状况，结合有关节日及某些大家关注的大事，采用“请进来、走出去”的措施，到达园内外教育力量融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中理解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。
1、充足合理运用场地，重视开展体育锻炼。每天按照作息时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的锻炼时间和户外活动机会，充足运用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动能力得以深入提高，增强幼儿体质。
2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制对应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多种多样的体育活动。
3、各班的班主任要重视幼稚园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，三位保教人员要常常沟通交流，重视教育的一致性。
4、贯彻保教常规管理，齐心合力，坚持保教并重，做到班级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。
1、加强教育理论学习，扎实教师的理论基础。除了幼稚园订购幼教专业报刊杂志外，鼓励教师自己选订一份幼教杂志。运用教研活动时间带领教师进行学习和理解，鼓励教师运用业余时间，深入学习并作摘记和简短的读后笔记。
2、观看优质课光盘，借鉴名师先进经验。充足运用本园订购的各类优质课光盘，有计划、有目的地挑选后组织教师观看，带领教师研讨、学习，吸纳优秀教师及名师的先进教学经验，提高教师的专业学水平。
3、“请进来”、“走出去”学习培训。继续为教师发明多种短期培训和学习的机会，有计划、有目的地选派教师外出学习，吸纳先进的教育理念，提高专业水平，规定但凡外出学习的人员，回来后可以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。
4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体审议主题实行等，扎实开展教学研究活动，要讨教师在熟悉教材的基础上，共同研究教材教法，挖掘教材的价值，探索适合幼儿的教育教学内容和教学措施，增进幼儿身心友好发展。
5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大教育价值。
6、继续课题研究工作，结合课程改革，深入探索研究课题的措施和途径，形成人人参与课题研究的良好气氛，提高教师科研的能力。
7、鼓励教师积极开展专题研究，重视总结积累，撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，积极向各类教育报刊投稿。各班在幼稚园网站“年级组花絮中每月刊登一篇通讯报道。
1、有效运用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，亲密家园沟通，到达家园共育的目的。
2、每月填写“家园联络单”，每学期发放幼儿成长档案，让家长及时理解幼儿的成长变化，充足调动家长参与幼稚园教育教学工作的积极性。
3、深入锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联络常常化，形成良好家园教育合力。
1、认真做好开学的各项准备工作，创设班级环境、布置家长园地等。
2、理解幼儿寒假生活状况，建立良好的教育教学秩序和常规。
3、完毕律动、早操、花色操的新授。
4、组织幼儿回忆春节的见闻、理解“元宵节”的有关内容。
5、各年级组长可以根据本年级组的实际状况，组织本组教师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的详细实行方案，制定年级组的详细教研计划，以保证研究的顺利进行。
6、领域组制定本学期教研计划，商讨幼儿活动的有关内容，确定活动方案。
7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好准备。
8、做好幼稚园公开教学展示研讨活动的准备工作。
9、健康领域组：大班跳绳秀活动。
1、向幼儿进行像雷锋学习、热爱解放军的教育。
2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教育，培养幼儿关怀他人的良好品德。
3、结合植树节，引导幼儿观测春天的树木，花卉和自然景象，懂得春天是种植的季节。丰富自然角内容。
4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。

5、社会领域组主持的幼儿活动
6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。
7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动
8、幼稚园公开教学展示研讨活动。
1、创设丰富的区域游戏活动环境。
2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命老式教育。
3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。
4、结合“五一”国际劳动节，向幼儿进行教育，培养幼儿从小热爱劳动，尊重成人劳动。
5、领域组公开教学：科学领域组、音乐领域组。
6、健康领域组主持早操律动花色操演出。
7、初定大班年级组区域活动展示研讨活动
8、初定托班年级组区域活动展示研讨活动
9、承接五彩学前教育培训中心的幼教改革观摩研讨活动。
1、参观成人劳动，认识理解“五一”国际劳动节。
2、做好庆“六一”前的各项准备工作，师生共同布置环境，体验节日的快乐气氛。
3、初定小班年级组区域活动展示研讨活动
4、幼稚园公开教学展示研讨活动。
1、举行六一庆祝活动。
2、积极做好大班幼儿幼小衔接工作，参观小学。
3、领域组公开教学：社会领域组、数学领域组、美术领域组。
4、对新教师进行半日活动考核。
5、做好上六个月总结工作，认真撰写上六个月度园部门个人总结。
6、认真做好学期结束工作，整顿班级、幼儿物品。
7、开展领域中心组、年级教研组教学观摩研讨汇报活动。