大学生爱国意识调查报告.doc

大学生爱国意识调查汇报
汇报名称：大学生爱国意识
参与人员:  全组
调查的目：理解大学生爱国意识的状况
调查对象：南阳理工学院的 名大学生
调查方式：问卷式调查
调查时间：10月28日――――10月31日。
调查内容：重要调查大学生的爱国意识状况，问卷共向大学生提出了12个问题。
调查成果：
问卷调查成果记录如下表：
爱国主义程度 得分状况  人数  所占比例
强                ≥80      74      68.52%
中                ≈60      32      29.63%
弱                ＜60       2        1.35%

                        大学生爱国主义意识调查汇报
[摘要]为了理解现代大学生的爱国意识状况，并分析产生此种现象的原因，以及怎样提高大学生的爱国主义意识。10月份，我对108名南阳理工学院大学生进行了问卷式调查，对在大学生爱国意识中存在的某些问题进行了分析、思索，并提出了对应的提议。
[关键词]大学生 爱国主义意识 现实状况 体会
    一、现实状况分析及思索
（一）据调查成果显示：68.52%的学生爱国意识强，他们能以国家利益为重 ，又有高昂的爱国热情、民族自信心 、民族自豪感，这充足显示了他们较强的爱国意识。
    大多数大学生之因此有较强的爱国主义意识是由于自身较高的文化素质。接受过高等教育的大学生一般都具有较高的科学文化素质、思想道德素质，加之从小就接受了家人、老师、社会的爱国主义教育，能深刻的认识到爱国主义的重要性。
    但其爱国主义方式也许还存在某些消极方面，在看待外来文化上也许还存在某些盲目排外的现象，这是其没能用理性的方式体现爱国主义。
   （二）据调查成果显示：29.63%学生爱国意识一般，爱国主义是一种民族的民魂，是一种国家的国魂，是一种思想观念的社会意识形态。作为中国人，没有人会说自己不爱国，只是程度深浅问题。
    伴随时代的发展，影响当今大学生爱国意识的原因也日益增多，使大学生的爱国情感愈加趋向于复杂化。我国目前处在社会转型的关键时期，信息时代的到来、社会价值观念的转变等等都使大学生的思想观念尤其是爱国主义情感受到了极大的冲击，使大学生的爱国意识愈加淡漠。
    面对社会转型的关键时期，我们寻求一种为何？不良的爱国情感重要体现为两个极端，一是盲目的爱国，一味的排外，并进而引起抵制社会、抵制西方世界的过激行为；二是爱国情感麻木，爱国激情弱化，爱国主义情愫被抹去。看看“八荣八耻”，“以热爱祖国为荣。”看看毛泽东思想，邓小平理论，三个代表及科学发展观给国人带来的好处，大学生有什么理由不爱国?可存在这种潜意识的同步由于现代社会的复杂性，使好多的大学生爱国找不到方向，对国家漠不关怀，爱国情感麻木，爱国激情弱化。这是一种很消极的现象。但当国家真正的需要自己时定会挺身而出。对某些表面上的事似是不爱国，可骨子里透着爱国，也就是爱国意识一般的大学生。
    （三）据调查成果显示：1.35%学生爱国意识微弱，本次爱国调查显示，绝大多数大学生有爱国热情，但也有少数大学生体现不到位，不尽如人意。调查显示，有的大学生对爱国意识并不理解，不懂得什么叫爱国，对中国的历史不清晰，对中国的大小事不关怀，认为这种事都离自己很远很陌生；在平时，同学们的体现，如升国旗，少数同学东摇西晃说小话儿，一点也不严厉，认为这只是种形式；奥运会上，五星红旗冉冉升起时，体现得一脸麻木，认为国家培养他们，这是他们应当做的。

    本次大学生爱国意识调查中仅有1.35%的人爱国意识微弱，这是为何呢？一，从历史背景看：中国是个多战之国，人口大国，通过60年发展，中国已逐渐走向成熟，相对于历史，我们都处在和平，稳步发展中的国家，以至于有些大学生没有忧患意识，对爱国体现不够热心。二，从国际环境看：中国处在相对稳定的状态，世界各国，有陷于战争，卷入劫难，饱尝穷困的国家，而我国属于和平稳定的大国，人们衣食无忧，基本上已走上小康生活。不在为生存有所困扰，因此形成了有人“只要不犯法”就好的思想意识，对国家的重大事件新闻都体现得很漠然。三，从社会背景来看：少数家庭存在教育问题。六七十年代的人们很少有读过数的，因此，某些学生自小就没有那种很好的环境熏陶，对深层次的 爱国理解得不够彻底······四，从教育问题来看：某些学校，为了升学率，不重视学生的 思想道德修养，爱国情操的培育；只是让学生把学习完全用在所有能挤出来得时间里，以至于培养出来某些高智力，低素质"人才"。
    二、对策及提议
面对以上状况，我认为应予以如下方式提高大学生的爱国意识。
    （一）发挥课堂主渠道作用。①加强以邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的教育;②加强祖国四个现代化的教育;③加强改革开放的教育;④加强维护国家和民族利益的教育;⑤加强增进祖国统一事业的教育,认识明确后,在历史教学的过程中,紧紧围绕书本内容突出上述几方面的教育。 
    （二）加强校园精神文化建设。学校可以多播放某些爱国主义电影，多简介某些英雄事迹，多树立某些精神楷模，让同学们理解中国发展至今所经历的波折之路，明白中国的发展是靠先辈们的生命和鲜血换来的，我们要热爱祖国，勿忘国耻。
（三）开展形式多样的活动。如组织红色旅游等，可以使大学生通过旅游方式，让大家理解中国的历史，熟悉国家名将，懂得中国的发展是多么的不轻易，激起广大学生的爱国激情。
（四）
三、调查体会
歌德说：“我们为祖国服务，也不能采用同一种方式。每个人应当按照资禀,各尽所能。”因此，我们爱国要从小事做起，从小爱到大爱。
    那么，我们大学生在新时期该怎样爱国呢？
    首先，我们大学生应当理性爱国。爱国既要有热情的体现，更需要理性，可以从维护国家和民族利益的大局出发。因此，我们应当保持清醒的头脑，不辱使命，牢记责任，理性爱国。
    另一方面，应当将爱国这愿化为学习的动力，从点点滴滴做起，没有必要去绞尽脑汁的思索“我该怎样爱国”。我们给世界最有力的反击就是国家的富强。然而这需要一代又一代人的努力与不懈，压在我们肩上的担子千斤重。我们能回报给国家的只有骄人的业绩。因此，从小心做起，从目前做起，脚踏实地准备着为中华民族的崛起承担一份力所能及的责任。
最终，作为大学生的我们，不能光说 不练，我们还应当付诸与实践，把爱国情感和学习相结合；树立远大的奋斗目的。真正的把爱国情怀融入到我们的生活，融入我们的血液，进而到达为国家之崛起而输送人才，实现个热闹价值与社会价值的统一。
    当今的世界是一种广泛联络的世界，改革开放已成为我们的基本国策。在这种世界格局背景下，首先，我们要坚定自己信念，走自己的路，让自己真正强大起来；另首先，我们必须加大改革步伐，以愈加开放的意识与胸怀，融入世界，共享人类文明成果，要使爱国热情发挥积极作用，使之成为一种推进社会进步的巨大力量，我们还必须将爱国热情纳入理性的通道，使这种爱国热情愈加理性、宽容和开放，愈加符合国家和民族的利益。对于外来文化要学会兼收并蓄，这样才能让我们的祖国愈加的强大。
    爱国主义教育是在协助大学生理解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大奉献的同步，激发大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同步协助他们客观地分析我国近代因此落后的原因和未来美好的前景，鼓励他们刻苦学习、奋发图强的精神。对于我们大学生而言，把爱国热情转化为学习的动力，做好学生应当做的事，这才是最佳的爱国方式。