中班半日活动方案----活动流程.docx

中班半日活动流程
一、晨检活动
在等待其他幼儿来园的同步，与家长做简短的交流。
二：早操活动
精神饱满的跟着教师做操，在轻快的旋律中开始美好的一天。
三：集教活动
语言：《小雨点》学习朗诵儿歌，创编儿歌。
四：生活活动
喝水、入厕、盥洗。
五：室内（区角）活动
幼儿自主选择游戏区域 1、图书区 2、益智区 3、音乐室 4、创想空间
六：户外活动
游戏：《趣味饰演》体验游戏带来的乐趣，能按规则进行游戏。
七：餐前准备
播放音乐，幼儿坐在位置上欣赏，保持轻松你快乐的心境。
八： 午餐
幼儿在轻轻的音乐声中吃饭，幼儿安静进餐
九：睡前准备
教师讲睡前故事，带领唱睡前儿歌。
十：午睡
安静入睡

中班半日活动方案
班级：中班
时间：.6.15
执教：陈惠玲 助教: 刘秀仙 保教：余菊英

一：活动来源
　　幼儿的活动要来源于生活、贴近生活。雨是幼儿生活中再熟悉不过的自然现象之一，因此借助本次活动，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，同步通过学习、创编诗歌的详细过程中让幼儿体验雨的美，激发幼儿喜欢大自然的情感。
二：晨检活动
活动目的：1、亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再会。
2、检查幼儿与否有带弹珠，刀片等其他锋利，细小物品以及宝贵物品。
3、教师播放儿歌，并准备多种玩具供幼儿自由选择。同步，告知幼儿某些有关知识。
重点指导：观测幼儿入园情绪，规定幼儿积极地与老师问好和跟家长说再会。
三：早操活动
活动目的：1、引导幼儿有精神，动作有力，活动原则的做早操。
2、调整幼儿协调能力以及平衡力。
重点指导：幼儿能根据音乐的节奏做早操。
四：集教活动
（一）活动名称：《小雨点》
（二） 活动目的：
1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清晰有感情地朗诵儿歌。
　　 2、理解动词：张、摇、拔。
3、启发幼儿观测事物的爱好，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。
（三）活动准备：
1、有目的地引导幼儿观测自然景象。
　　 2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。
（四) 重点指导：仿编儿歌，引导幼儿将新编的诗句构成新的诗歌内容。
（五） 活动过程：
1、猜谜语，激发幼儿爱好。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）
2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》（放录音）。
提问：
儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么？它们都落到哪里了？
3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。
提问：
（1）花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）
（2）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）
（3）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）
4、学习儿歌。
（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提醒幼儿吐字清晰、有感情朗诵。
（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。
5、仿编儿歌。
教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。
（1）揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？
（2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼稚园用儿歌里的句式说话。
（3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。
a让幼儿自由说。
b请幼儿个别说。
（4）引导幼儿将新编的诗句构成新的诗歌内容。
6、教师小结
评价幼儿编诗歌的体现，鼓励幼儿回家后继续编。

附儿歌：小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿张开大嘴巴。
小雨点，沙啦啦，落在池塘里，鱼儿摇摇小尾巴。
小雨点，沙啦啦，落在树林里，树枝长出新嫩芽。
五：生活活动
活动目的：1、能自由取水
2、解便洗手时不打湿衣裤
重点指导: 1、指导幼儿天气热时根据自己的需求积极取水。
2、提醒幼儿在洗手时要抹肥皂，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀。
六：室内（区角）活动
活动目的：1、指导孩子能积极大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏
2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力
3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语
活动过程：班级共有植物区、益智区、音乐室、图书区和拼拼乐五个板块，幼儿自由选择自己喜欢的的区角去游戏。
重点指导：1、在植物区活动中，指导幼儿能仔细观测到植物成长的变化。
七：户外活动
(一)集体活动
1 活动名称：趣味游戏
2 活动目的：幼儿能积极参与游戏
3 活动过程：教师饰演毛毛虫，幼儿饰演花朵，唱 笑呀笑起来时 教师挠花朵痒痒，幼儿自由笑并做花瓣落地的样子。
重点指导：有表情的饰演各个角色，能做好花瓣落地的样子。
活动反思：
(二)分散活动
活动目的：自选玩具：拉力器、球、绳、彩虹伞、飞盘玩耍
重点指导：幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法。
八：餐前准备
活动目的:1、请幼儿有序的进厕所解小便 洗手。
2、教师放歌曲让幼儿安静的休息。
3、请幼儿分发餐盘，锻炼其动手能力。
重点指导:指导幼儿手口一致数数。
九： 午餐
活动目的：让幼儿养成不挑食的良好习惯。
重点指导: 随时指导个别幼儿安静、快乐的良好的进餐习惯。
十：睡前准备
活动目的：教师带领幼儿唱睡前儿歌。
重点指导：在唱睡前儿歌时声音不要过大。 十一 :午睡
活动目的：幼儿能自己脱衣，并放好衣服，盖好被子。
重点指导：指导幼儿安静入睡。