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教诲处范文之小学教研工作计划
小学08年秋季教研工作计划 一、指导思想:    以“三个代表”思想为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的开展为主旨，以课程施行过程中学校所面对的各种详细咨询题为对象，以老师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，通过校本教研，提高校本教研治理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
    二、总体目的：通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，处理老师在教学中遇到咨询题或困惑，使老师熟悉新的课程标准和各学科之间的联络，提升老师驾驭课堂才能，促进老师向专业化方向开展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合　一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学才能的提高，教研水平和科研才能的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上打破与面上推进相结合。四、校本教研方式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本方式的校本教研制度。①反思交流：通过前一阶段在实际教学中遇到的咨询题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。
　　②主题教研：以教学中的咨询题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，每人至少围绕主题选择一单元进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、等多种方式展开讨论，谈本人的办法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。
　　③理论学习：围绕教学主题老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集中学习与本人自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。    五、主要工作措施:
　　1　本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
　　2、学校要围绕校本教研主要方式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
　　3 、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，构成进展教学反思的适应。
　　4、施行“七个一”工程，学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课10节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。积极鼓舞老师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少10节。    5、鼓舞“闲谈式”教研方式，倡导同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学咨询题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，倡导同伴积极协助，共同处理。　    六、加强教学常规治理，全面提高教学质量     1、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目的单元目的，有教学目的、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案。     2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的开展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和开展的时机，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想　　3、作业。要求每次作业量适中，老师精心设计作业内容，学生书写工整，作业修改及时认真细心，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好的促进学生学习适应的培养。学校将对学生的作业修改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，修改及时标准，每一种作业修改要有鼓舞性评语。每位科任老师都要注重学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。　　4、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。    5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。        七、面向全部，整体优化，大力推进素养教育     1、注重培养学生的兴趣和个性，促进学生全面素养的提高。从实际出发，组织各种兴趣小组，活泼第二课堂，加强学生创新精神和实践才能的培养。各班要多举行小学生多项技能的素养竞赛。     2、进一步加强艺术类课程、活动类课程、计算机教学的研究。     3、努力加强劳动实践教育，实在上好劳动课、科技课和自然实验课，鼓舞学生多参加实践活动，培养学生良好的技能素养和制造才能。    八、完善教研机构，充分发挥教研组的作用     学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及?科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有施行，有记录，有考勤，有总结。     九．加强总结反思，推进课程改革。