班主任工作范文做好班主任的心得.doc

班主任工作范文之做好班主任的心得
　　作为老师，我们都明白：班主任，是班级工作的领导者，组织者和施行者，是一个班级的灵魂。班主任工作做得是否到位将直截了当妨碍着班风班貌。我治理的班级不是最优秀的，但我觉得本人的一些做法依然比拟有实效的，在这里与大家共同讨论讨论。
　　一、关注中等生，加大表扬力度。
　　各位班主任有没有发觉，当我们叫优秀生去辅导后进生时，有部分优秀学生总会面露难色，心不甘情不愿地去辅导，效果可想而知。中等生事实上是最容易被老师遗忘的，他们队伍庞大，又不会犯什么大错误。他们最想得到老师的确信。上个学期，我每天评出在班里表现好的同学，写在黑板上进展表扬，发觉中等生的积极性非常高，进步非常快，还主动地、认真地去辅导后进生。本学期，我结合小学部推出的“学习之星”评比，让每个学生写出本人心目中的10位学习之星，并将他们的优点写出来。课堂上，我经常将学生们本人看到的好现象进展表扬，如谁主动协助同学；谁最早来学校读书、学习；谁上课发言最积极等等。我发觉学生的学习积极性一下子提高了，由于他们明白有42双“老师的眼睛”看着本人，他们的表现欲得到最大限度的满足。班风学风自然就跟上去了。
　　二、加强与任课老师的沟通和交流
　　伸出我们的手，发觉各手指长短不一。事实上学生就如我们的手指，他们的兴趣、爱好，接受才能也是各不一样的。譬如理论体系完全一致的二程兄弟，程颢就诗意一些，偏向心学，偏向天人合一的自然之“理”，而程颐就把这同一个“理”，理解得更偏向担当社会责任一些。因此就产生了这么一种偏科现象：有的学生喜爱语文、有的学生喜爱数学、有的学生喜爱美术、有的学生更喜爱体育等。这时，作为班主任，就更应该从任课老师那儿理解学生的爱好、情绪变化等，这对学生的全面开展起着至关重要的作用。比方：我和潘海静老师、肖丽丽老师一起吃饭时，就会在一起聊我们班哪些学生学习有所松动，哪些学生又有进步，关于表现好的同学，要及时给予表扬，关于退步的同学，要多与他们谈心，理解其中的缘故，尽早协助他们处理咨询题。只有如此因生施教，才能让更多的学生朝更积极的方向开展。