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师范生教育实习总结

篇一：师范生个人实习总结

师 范 生 个 人 实 习 总 结

转眼间两个月的实习生活也完毕了。还记得当时，还天天希望着实习完毕的一天，而当这一天确实到来的时候本人才觉察，尽管是短短的两个月时间，但是本人早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把本人当成了这个集体里的一份子。想到本人要离开了，是那么的不舍。看到本人相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，确实不想走。忽然间觉察这里的一切都好亲切，本人的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神确实特别想留下来。时间过得真快，两个月就如此过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和本人所经历的事情，确实学会了特别多。

实习是大学阶段特别重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学才能。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的严峻责任。在这两个月的实习期间，我认确实向本人的指导老师学习。认确实听取老师们对我的评价和建议。认确实听好老师上的每一堂课，汲取老师的珍贵的教学方法。认真，充分预备每一堂课，听取老师的建议和教诲。认真，细心修正学生每天的作业，做好作业讲评工作。协助作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的征询题进展耐心的教诲。同时在工作上也得到了其他老师们的协助和关怀。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了特别多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

通过这两个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的伟大和老师的艰苦。刚开场实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，觉察了每个老师都会有不同的教学风格，或许这确实是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他四周的故事和例子，加上幽默幽默的语言，课堂气氛特别的爽朗。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经历的过程。在理解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学才能的积累。听了一周的课后，我开场走上讲台，开场渐渐习惯课堂气场。由于经历不够，应变才能不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了

本人的缺乏，听课就有了针对性，但是当我上第一堂真正意义上的课时，仍然出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不明晰”等征询题。这时，指导老师要求我多听课。同时为我指出了教案的缺乏以及上课出现的缺点和缺乏。随着时间的推移，通过听课和实践，我开场有了一些进步。这时指导老师给了我屡次时机，分不同层面锻炼和培养我的授课才能。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是本人的同学而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的征询题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提征询，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我明白得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把本人当成活动中的一员、学生们的良师益友。老师既要讲授知识，又要治理课堂纪律，同时与学生进展个别交流。一些队员在刚开场时心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等征询题。针对出现的征询题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学材料，同时面对面地指出课件的缺乏以及上课时存在的缺点。关于已经具备了一定程度自学才能，能够独立考虑的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置考虑题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开场发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松欢乐。

之前大家可能有抱怨老师上课的种种。但是实习完毕了，本人亲身经历过了才明白事实上上好一堂课不是一件特别容易的事情。当老师没有往常本人想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会别人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了本人的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。本人间隔心目中的那个角色还有特别多路要走呢。

篇二：师范生实习总结3000字

师范生实习个人总结

“师者，传道授业解惑也”

“老师是人类灵魂的工程师”

带着如此的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模仿教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、欢乐因而也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目的，全面严格要求本人，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。

一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个半月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感受能够说不错，确实特别不错。当我漫步在实习的校园里，那