1、2021年数学辅差工作参考总结
一年的初三毕业班的教学工作终于完毕了，回忆这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中的培优辅差工作做简单的小结 培优辅差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。关于后进生，我总是给予特别的照顾，首先是课堂上多提征询，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们明白得教师没有把他们”看扁”，树立起他们的决心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现出特别的积极，我征询他们为什么那么喜欢当辅导教师，他们说：”教师都
2、那么有决心他们会学好，我们同样有决心。”“我相信在我的辅导下，他一定有特别大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”因而，我让他们组成”一帮一”小组，并给他们开会，提出”教师”必须履行的职责，主要确实是检查”学生”的作业，辅导”学生”掌握课本的根本知识和技能。给后进生按照各自的情况定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。”教师”们确实是特别尽责，而”学生”时刻有个”教师”在身旁指点，学起来也特别起劲。两个班所定的9对”一帮一”小组，”学生”们全班都有进步，有的进步特别快。
提高优生的自主和自觉学习才能，进一步稳定并提高中等生的学习成绩，协助差生获得适当进步，让差生在教师的辅导和
3、优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习适应，构成根本才能。培优计划要落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养才能入手，训练良好学习适应，从而构成较扎实根底，并能协助教师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。我采取了如下详细措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的兴趣性和知识性相结合。
2、加强交流，理解潜能生、优良生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时理解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，实在处理潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅差工作，每周不少于一次。
6、
4、按照学生的个体差异，安排不同的作业。
7．采纳一优生带一差生的一帮一行动。
8．请优生介绍学习经历，差生加以学习。
9．课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来阻碍差生。对差生施行多做多练措施。优生适当增加标题难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作才能。
10．采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都给予确信，并鼓舞其接着进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。
11、教学过程中尽量采取多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。
12、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
但是，我也有许多地点作得不好，特别是以下两个方面有待加强 1、新课教学中涉及到旧知识时，多作相应的复习回忆。
2、复习阶段多让学生本人动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能纯熟运用。
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