班主任工作范文班主任经验材料：抓常规 重交流 讲方法.doc

班主任工作范文之班主任经历材料：抓常规 重交流 讲方法
　　本学期，我担任高三7班班主任。这学期以来，得到了学校和年级领导的大力支持，同时也得到了各位任课老师的大力协助，我班各项工作开展顺利，学习和班级治理方面均获得了长足的进步，在绵阳一诊、二诊考试中都名列前茅，并有幸被推荐为“四川省先进班集体”。现将一学期以来的工作总结如下：
　　一、严格治理，养成适应，突出班主任在班级中的地位
　　一个班级确实是一个家，班主任确实是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任确实是班级的主心骨，主心骨不能软！因此，我特别留意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。
　　二、全面深化理解学生，加强班级治理
　　针对班级各位同学的特点，我利用各种时间，全面深化的理解学生。通过个别谈心，侧面打听等方式，对学生的性格、学习适应、思想动态进展了较为全面的理解。通过谈心，使我班迅速构成了较强的班级凝聚力，对以后的工作开展奠定了良好的根底。能够说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现一起严峻的违纪现象。
　　在班级治理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。关于班内出现的各种现象，及时进展理解，及时开展工作。关于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力启用负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多理解学生的一些变化，以便尽早发觉班内咨询题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到及时处理。对心理上有较大压力和学习上有较大负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神相貌投入到学习中。一学期以来，班级治理做到了稳步提升。
　　三、注重班级文化建立，进展高三教育
　　我十分注重班级文化的建立。通过展板、板报等方式对学生进展教育。开学初，将班级文化明确围绕高考主题展开，制造条幅、板报对学生进展高三教育。比拟有特色的是我将每个同学的照片和理想大学的标志性建筑PS在一起，制成一版，并在中间加了３句话：为本人喝彩，向本人承诺，对本人负责；在两旁加了１副对联：高三高考高目的，苦学善学上好学。大家能够看出班上所有同学的目的，互相竞争，互相鼓舞，效果十分震撼。
　　四、争取各任课老师的配合，发挥好纽带作用
　　针对我班学生学习特点，我主动找任课老师及时理解情况。把每科的学困生分配给相应的任课老师，利用各种时机拉近任课老师和学生之间的间隔，让师生更好地交流、沟通，加强学生对该科的学习兴趣和决心。针对班内学生的情况，协调任课老师对学生进展辅导，学生学习动力明显提高。
　　五、在学习上对学生进展方法的指导，催促学生利用好每一分学习时间
　　高三学生学习任务比拟重，学习重在知识的归纳总结，我每科指派四个优秀生对该科每周老师复习的知识进展归纳总结，其余同学在本人总结的前提下参考优秀生的总结，渐渐地大家都逐步学会本人总结归纳。针对高三理综考试的特点，我屡次利用班会课时间从多种渠道引导学生如何答好理综试题，请班内学习优秀的同学进展学习经历介绍。高三时间紧迫，强调珍惜时间的重要性，我催促大家充分利用好白天时间进展学习，提高白天时间的利用率，保证晚上的有充足的睡眠时间。
　　六、加强与学生家长的沟通与交流
　　针对班级同学根底比拟薄弱的现状，我及时与家长进展沟通，召开了如何应对高三学习的小型家长会（一诊考试班上后２０名）；在一诊和二诊考试后，对成绩下降较大的学生，每天请一位家长进展面对面交流，和学生一起分析缘故，寻找措施，加强决心。在平时的工作中，一旦发觉咨询题，首先向家长理解情况。在处理咨询题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级治理工作感到十分满意。
　　七、自信、乐观、向上；多理解、多鼓舞、少批判
　　自信、乐观、向上。这是我最大的特点。即便我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其别人的成功标准不一样而已。我对我本人如此说，我对学生也是如此说。我要用我的自信，树立学生的自信。只有如此，同学们才有一个良好的心态，才能轻松应对高三的各种考试。
　　多理解、多鼓舞、少批判。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的办法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到本人的错误的时候，就不必再批判了。因此我班上的学生一旦犯什么错误，我都不会主动去找他们，往往他们都会迅速来找我承认错误，我觉得这种方式比起批判、说教、检讨等处理方式要好许多倍。通过这种方式，学生才敢于正视本人的错误，敢于讲实话，做一个老实的人。
　　总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽敞的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生将来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。