1、相公中学校本培训实施方案
为加强对教师校本培训的管理，推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、法制化轨道，现根据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》，结合我校情况，特制定本管理办法。
一、组织管理机构
组 长:韩祥荣
副组长：张保秋、张君、李庆水
成 员：牛其仲、牛余国、张允宝、李勇、张健、张景永、李振起
二、开展校本培训的基本要求
以“校本培训”形式开展基础教育新课程改革的基本理念、基本内容、基本方法、手段的培训。引导教师深入思考教育观、课程观、教师观、学生观、学习观、教学观、质量观、生活
2、观等重要问题，通过长短期结合、集中与分散结合、专题与学科等多种培训方式的探索，建立一个动态的、持续发展的，促进教师素质不断提高，课程改革不断深人的培训目标和计划。具体要求：
1、学校领导重视教师继续教育，重视教师队伍建设。
2、有师资培训的目标和规划。
3、有健全的教师培训组织机构和管理制度。
4、能开发本校教师培训需求的师资资源和实质性的培训内容。
5、学校有相应的软硬件设施。
三、校本培训的内容和形式
校本培训根据教师需求、学校发展目标和办学条件来设计。
1、教师职业道德和执教规
3、范：《教师法》学习与辅导、教师职业道德宣讲、教师执教规范评讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论、“师德磨炼”笔记展评等。
2、教师职业技能和教科研方法：教师基本功训练与比赛、外语和信息技术自学与考试、教师专业知识与技能考评、教研方法讲座、课题研究方法案例分析等。
3、基础教育课程改革：课改专家讲座；各科《课程标准》学习、讨论与考试；课改先进学校考察学习；校内课改经验交流会；教学行为反思辩析会、师生课改对话会等。
4、教育教学科研课题研究：各级各类课题开题会、阶段总结会、结题会；课题集体研究活动；课题研究文章展示与答辩；课题研究师
4、生对话；课题研究成果论证与推广会等。
5、列入培训计划的校级和校际教研活动：有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动；跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、议课、评课活动；由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；优秀教案、学案评比；“探索与反思”校级教研网络平台、有共同研究计划的校际联合教研活动等。
6、青年教师培养：师徒结对活动、青年教师业余进修学校、“教坛新秀”培养计划、青年教师“热心爱教”演讲会、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛、“未来教育家”沙龙等。
四、校本培训学时及经费
1、开展校本培训，每年记入规范
5、性培训的学时限于每人24学时内，所在学校教师仍须参加相应培训机构组织的不低于24学时的培训。
2、开展校本培训的经费由学校承担。
五、校本培训管理与考核
1、培训过程中要做好培训记录，包括参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。
2、填写考勤考核表，每周举行一次校本培训（周三 多媒体教室）
3、对每位授课教师教学情况，按参训教师30%的比例进行抽样调查并统计汇总。
4、对本校开展校本培训情况按参训教师30%的比例进行抽样调查并统计汇总。
5、每年培训结束后写出书面总结。
校 本 培 训 实 施 方 案
相公庄镇相公中学
2005年9月
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