教导处范文教师口头课堂评价三忌.doc

教诲处范文之老师口头课堂评价三忌
　　每一个人在心灵深处都渴望得到别人的确信，而来自别人的一句普一般通的喝彩，也将给我们的生活注入漂亮，有时甚至会妨碍一个人的一生。——题记
　　不经意间回首，才发觉与学生一起成长是莫大的欢乐。我以研究型的老师要求本人，经常进展教学反思，并坚持写教学日记。回忆教学历程，在我所写的教学日记中，有三句我忘不了的话，让我时刻保持清醒，在教学实践中加倍努力，在学习中时时牢记。
　　一忌：这么简单的咨询题你还咨询
　　听到这句话，并把它郑重写入我的教学日记，是在一节辅导课后。辅导课上，两位学生发生了争吵，缘故是其中一位学生说了一句“这么简单的咨询题你还咨询”，另一位学生不乐意了。我忙上前平息此事。课后，我考虑到底是什么缘故造成了他们的争吵，咨询题就出在这句话上。是啊，我也曾说过类似的话呀！没有他们两人的争吵，我会发觉到咨询题的存在吗？学生咨询的咨询题不管多么简单，多么可笑，老师都应耐心、认真地给予答复，让学生在收获知识的同时，也获取了成就感，为他们的后续学习提供良好的心理优势和知识预备。
　　二忌：你是蒙对的吧
　　这是我从教以来忘不了的第一句话。有一次上课，我提咨询一位学习成绩一般的男学生。他考虑了一会儿并精确地答复了那道咨询题。我表扬了他，又加了一句“你是蒙对的吧”。那位男生没有说什么，他的脸色却非常难看，全班顿时静了下来。这时下课铃响了，我认识到刚刚说的话不妥。年轻的我带着沉重的心情走出了教室。学生需要欣赏，一句不经意的话，可能给学生的心灵蒙上阴影，给他们带来莫大的损害。成绩平平的学生更需要老师的呵护，以此来提升自信与自尊。如今，我对“传道、授业、解惑”有了进一步的理解：老师要灵敏应对千变万化的教学，口头评价学生要时时留心，处处在意。
　　三忌：这么简单的题你都做错
　　这是在我第一次评讲单元测试题时说的一句话，是我忘不了的一句话，也是我在以后的教学过程中不会再说出口的一句话。那节课上，我请康健说说她的答案。那是一道我认为非常简单的咨询题，她却答错了。我已查过她的成绩，是非常棒的。我随口说了一句“这么简单的题你都做错”。那位女生以及其他学生都认为没什么，包括我在内。课后，我总觉得这堂课有什么不妥。反复考虑后，才得知症结就出在这句许多老师和学生都认为习以为常的话上。我感到这是教育的一种悲伤。这句话，如今想来，无疑是给学生泼冷水。老师应正确认识、处理学生在学习上出现的错误，哪怕是看似简单的错误。不能以老师自我为中心来评价学生，而应以科学的评价观为指导来进展。
　　这看似平常的三句话让我认识到：老师不管在课上，依然在课下，都应留意把握语言运用的度和场合。语言是开展的，教学主要是以语言为媒介与人打交道的学咨询，是无止境的，老师应教到老，学到老。