班主任工作范文走近学生 走进家庭.doc

班主任工作范文之走近学生 走进家庭
　　恩施市实验小学    毛恩清嘟、嘟、嘟，响了，这么晚是谁的？我拿起一听：“毛老师，你好。我是小玲的爸爸，她在家跟她姑姑顶嘴，要出走，我不在恩施，她听你的，明天帮我劝劝她吧……”
　　小玲，一个文静而又美丽的小小姐，最近整天披头散发，身上总是散发着难闻的异味，上课时特别少发言，呆呆地坐着，也不知在想些什么？每次作业总是拖拖拉拉，不能及时完成，而且书写越来越慢，越来越差。学习成绩也是一落千丈。
　　她到底如何啦？这个咨询题不断在我的脑际萦绕，心底禁不住隐隐地担忧起来。假如再如此下去，不仅会妨碍学习，更会损害人的身心啊！当机立断，我决定和郑老师第二天去她家看看。
　　3月29日下午，我们来到了清江桥下小玲的家。刚进家门，一股难闻的异味扑鼻而来，我扫视四周，阴暗简陋的地下室里摆放着三张床，沙发上坐着一位穿着时髦的女人，大约四十岁左右。唯一一张桌子四周坐着一个老婆婆和两个刚会走路的小女孩在吃饭。眼前的一切使我的心情陡然沉重起来。关于我们的到来，那位穿着时髦的女人显然不太快乐。我和郑老师主动做了自我介绍后，她才热情地站起来并告诉我们说：“我是小孩的姑姑，是不是侄女在学校不听话。”“不是的，你侄女在学校特别听话，但是这学期学习成绩下滑特别快。我们这次来家访，主要是想理解一下她在家的学习和生活情况。”因此，她姑姑特别生气地对我们说：“她的父母在外打工，上个月又生了一个小弟弟，目前根本没时间、没精力照看她，把她寄养在我这儿。我没上过一天学，不识一个字，我也教不好她，我也管不了她。前几天，她光看电视，不做作业，我说了她几句，她还骂我，往外跑，要跳河……等她妈妈满月后，送她到爸爸、妈妈那儿去。”听着她姑姑的数落，小孩在一旁耷拉着脑袋，一声不吭。我不由得一阵心酸，走到小孩四周，抚摸着她的头说：“你看，爸爸、妈妈不在家，他们不断在外地打工多不容易啊！他们这么拼命的工作都是为了让你有更优越的学习和生活条件对不对？”小孩默默地点了点头。因此我接着说：“既然如此，你是一个聪明的小孩，一定能理解爸爸、妈妈的苦心。如今姑姑除了开旅社还要照顾你，也特别辛苦，你明白吗？”我看到她低着头，堕入了考虑中，手指不停的拽着本人的衣角。我接着说道：“事实上不光是你的爸爸、妈妈、姑姑对你充满了期待，老师对你也是充满了期待的。你如今学习成绩退步了，是什么缘故你想过没有？”她慢慢地抬起头说：“我明白，但我太想爸爸、妈妈了。老师，请放心，以后我一定会好好学习的，争取早日把成绩搞上去。”看着她坚决的眼神，我们都会心肠笑了。
　　回家的路上，夜色朦胧，一轮弯月高高的挂在天幕。微微的晚风吹动我的头发，感到丝丝凉意。是啊，作为留守小孩的家人和老师应该给予她们更多的关爱、更多的引导与沟通……这次学校组织的家访活动，让我对小孩们理解了更多，更加感到本人作为一名人民老师无尚荣光，责任严重，我将在今后的工作中，更好地走近学生、走进家庭。