电子教案模块（十九）彩虹桥.doc

体育教学设计方案
一、 设计理念：
贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，把理念变化为行动。给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追求。
二、设计思路：
随着社会的发展、生活水平的不断提高，加上家庭对独生子女的宠爱有加。小学中出现了以我为中心、个人与集体有距离感，合作与关爱的意识，逐渐淡化，学生的体质状态令人担忧。为了祖国的末来，为了使学生健康成长。因此，本课设计了一个以“彩虹桥”为主题，搭建了四幕舞台：“友谊之光---友谊之桥---和平使者---彩虹飞扬”。通过游戏找朋友，仰卧推起成“桥”，叠罗汉，掷“飞机”，舞蹈“歌舞飞扬”等。之所以选择这样的教材，是想借助体育显性课程传授技术这个载体，来传播体育精神与人文知识，创设具体面生动的场境，激起学生浓厚的学习情趣。通过运用显示生活情境、事物情境、音乐渲染情境、直观再现情境、角色扮演情境、语言描会情境等方法，让学生处于愉快、和谐的情境之中，倡导感情的通融与协调，使学生产生一定的内心感受和情景体验，从而克服一定的困难和障碍，形成一定的志向和积极的学习态度。把知、情、意、行融成一个整体，使智力因素和非智力因素能够取得协调而统一的全面发展，树立终身体育的意识，让学生健康成长。
三、教学方法：
通过主题式情景教学方法和体验式教学方法相结合，使学生在学习过程能够保持较高的学习兴趣，使教学目标得以顺利实现。本课还设计了学生可用的学习方案，图文并茂，使他们对学习目标有明确的认识，可以产生更好的学习效果。
四、课的流程：
情景导入---友谊之光---和平之桥---和平使者----彩虹飞扬---谈话结束。

水平二：技巧学习方案
年 级

三 年 级
人 数
男、女各20人
教学内容
1、技巧：仰卧推起成“桥”。 2、掷“飞机”。

授课教师：

学 1、激发兴趣、积极参与、发展体能。
习 2、掌握仰卧推起成桥的基本技能。
目 3、培养创想思维、勇敢顽强的品质。
标 4、倡导友谊、和平，加强合作，树立博爱思想。

第一幕: 友谊之光

导 言
人间有真情,处处有关爱;找朋友,建友谊,架桥梁,通四海,让世界充满爱。

组织方法
运用游戏,利用点位,启发学生的创造思维,勘探地形,寻找方法,学架桥梁.散点练习。
1、找朋友、建友谊：
组织方法
我一定能找到朋友、建立友谊。

和老师一起,随着音乐,体会歌词的深意。参与,合作。

3、勘探桥基 ：
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2、人间有爱：
创设情景,关爱他人,增进友谊,自由组合,创设练习。
组织方法

我找到方法哪！

第二幕：和平之桥
导 言
架桥梁有利于道路交通，也有利于经济发展，可联通世界，架接友谊，可营造社会的和谐，我们一起体验架桥的乐趣。

警 示
加强保护，
安全健身

1、建 桥（仰卧推起成桥）：
组织方法

教师引导，学生体会练习，两人或三人一组、自由组合

建议：
挺胸顶髋、拉肩抬头。

导 言
架起七彩桥梁、建立友谊天长,抵达和谐的世界,让世界充满爱。

2、彩虹桥：
（叠罗汉）

组织方法
老师引导，学生发挥创想思维、造建彩虹“桥”，两人、三人、四人、五人或多人一组、自由组合，可模仿、也可自创，根据自己的能力体会练习。
组合一：

组合二:

组合三:

我们一定能学会合作，共同架起友谊、和平的彩虹

警 示
1、参加练习的同学必须加强集体的观念与意识，分工合作密切协调配合。
2、练习中要团结互助，协调一致，负有责任感。
3、要严格检查练习场地、练习设备，加强保护措施。

第三幕：和平使者

导 言
1、 社会需要和谐、人间要有友情,，架起友谊的彩虹，争当和平小信使。让世界充满爱。
2、 借和平小信使之力，带上自己的心愿，把友谊的火种传遍世界，让世界友谊和平之歌天长地久。

争当友谊和平小信使（掷“飞机”）：

愿做友谊、和平的小信使

组织方法
发挥创想思维，动手设计，掌握传递的方法、自由组合，密切合作。

我要学会设计、掌握传递的方法

建议：
你们想让飞机飞得更高吗!请注意：上步转体引臂，“背后过肩”扣掷。

第四幕：彩虹飞扬

导 言
我们找到了朋友，建立了友谊，寻找桥基，体会了建桥的乐趣，架建了彩虹，传递着心愿，构建着和谐，让世界充满爱。同学们：为我们的努力，为我们的友谊欢欣鼓舞吧!

组织方法
欢欣鼓舞

老师同你们一起,随着音乐,体会歌词的深意。自由组合积极参与,密切合作,为我们的友谊欢欣鼓舞，愿我们的友谊天长地久，让世界充满爱。

请你： 想一想 说一说
1、你喜欢这节课吗？ 为什么？
2、你学会了什么？体会到了什么？有哪些进步？
3、你愿意与同学建立友谊，争当和平的小信使吗？

场 地
一个篮球场或足球场
器 材
1、 手提垫41付。2、纸飞机若干。
练习密度
45%----55%
心 率
135---145次/分
强度指数
1．5----1。6

点评：
运动技术的学习不是最终目的，它是一个手段、一个载体，其目的是为培养身心健康的“人”服务的。因此我们应更多的关注学生学习兴趣、学习方式、思维方式、学习的体验。本教案从文化的角度，去解释体育的内涵，学生在学习的过程中，不仅仅学到了运动技术，而是更多是全方位得到磨炼，可以它注重的是学生的发展需要。
杨老师的这份教学设计，用舞台剧的形式出现，每一幕均有个动听的名字：友谊之光----和平之桥----和平之桥----彩虹飞扬，烘托出本课的主题-----彩虹桥。
一个简简单单的推起成桥，被赋予了这么富有诗意的名字，仿佛它有了生命。其实，它是有生命的，就看你怎样对待，新课程标准的事实，给体育教学赋予了新的生命，给广大的体育教师一个广阔的空间，是因循守旧，还是破旧立新，是知难而进，还是缴械投降，观念决定一切。