1、教诲处范文之中学控辍保学工作方案
控辍保学是稳固和提高“两基”成果的重要工作，也是“普九”工作中的难点。由于地理环境和经济条件等要素的妨碍和制约，我校的控辍保学工作尤为艰巨。近年来在镇党委、镇政府精心组织和狠抓落实下，我校不断加强根本建立，不断提高教职工素养，深化教育改革，全面推进素养教育；同时高度注重学额稳固工作，一直把初中学年稳固率作为衡量学校办学水平的“硬指标”来抓，“普九”水平得到不断提高。为认真落实省、市教育工作会议和教育督导工作会议精神，加大控辍保学工作力度，加强领导，积极行动，全社会发动，全方位参与，多角度做好控流保生工作，特制订本方案。
一、成立控辍保学工作领导小
2、组
组长：张绍江
组员：张绍恩、张名爱、向诚、张静、彭正雄、彭鹏
二、控辍保学工作的主要措施和方法
第一阶段 深化广泛宣传，依法控辍保学
控辍保学不仅仅是学校的工作，更应该引起全社会的注重，要构成政府、学校、家庭、社会相结合的控辍体系，依法控辍。我们要求全体老师组织起来，深化社会，深化每一个有中小学生的家庭进展广泛宣传，宣传教育法律、法规，宣传控辍保学工作的现实意义和长远意义。统一确定每学期第一周为宣传周，采取召开会议、下发文件、出动宣传队、张贴标语、印发致家长一封信等方式，使教育法律法规深化人心、家喻户晓。学校还通过板报、校园广播站、家长座谈会等方式进展宣传，
3、使控辍保学工作引起全社会的注重，构成政府、学校、家庭、社会相统一的控辍体系，依法控辍。每期开学前，发动全体老师进展全面的劝学保生工作，把辍学生操纵在萌芽状态。
第二阶段 全校参与，积极劝学
1.学校上课老师控辍保生包干到班级，所有上课老师做好所在班级的控辍保生工作，强化老师的控辍保学认识。
附：上课老师控辍保生责任表
2.设立控辍保学工作奖励基金，以满足学校流失返校生的学习需要。
3.学校建立了流失学生根本档案。对学生姓名、家长姓名、家庭住址、联络、就读班级、辍学缘故进展微机治理，对因家庭生活困难、学习成绩不好等各方面缘故退学的学生，实行乡（镇）干部包校、校长包
4、学校、班主任和科任老师包村分片包干的方法，劝返流生学生。
4.控辍保学与老师的绩效、考核挂钩，同时学校奖励劝学情况优秀的个人。班级年辍学率为零奖励班主任及责任老师1000元、辍学率1～2%奖励800元、3～4%奖励500元。
5. 学校计划第一轮：2月21日至2月25日由班主任摸清未报名学生的情况进展劝学，学校组织部分老师对周边村寨进展劝学；第二轮：全校所有老师于2月26日、2月27日下到各村寨进展劝学（附：老师下队劝学安排表）；第三轮：2月28日至3月2日由行政及班主任牵头进展有针对性的劝学；第四轮：由各老师有针对性的劝学，每劝回一名学生学校将奖励100元。
第三阶段
5、把控辍保学作为长线工作，在留得住、学有所用上下功夫
为使返校学生回得来、留得住、学得好，也使在校学生不出现新的流失，要把控辍保学作为长期的工作，坚持不懈。第一，进一步贯彻落实上级有关工作会议精神，结合我校实际，端正教育方向，明确教育思想，以培养学生创新精神和实践才能和重点，全面推进素养教育。第二，促进初中办学方向的转变，减少学生流失。农村初中向农业有用技术转变，培养部分农业技术人才。第三，对返校生因材施教，实行弹性学制。第四，加强校园文体活动、学科课外活动，丰富校园文化生活。
第四阶段 发挥学校控辍主体的功能和作用
在这些措施施行过程中，学校要发挥其控辍主体的功能和作用。
6、首先，大力改善办学条件，为学生制造良好的环境，增加学校的吸引力。改建、购置、更新教育教学设备。其次，不断改革教学方法，为学生制造乐学的气氛。学校从学生的兴趣和爱好出发，探究研究讨论式、启发式、探究式等教学方法，力争做到知识性与兴趣性相结合；理论性与实践性相结合；学知识与学做人相结合，调动全体学生自觉地、主动地参与学习。第三，除减免困难学生的费用外，在办学经费严峻缺乏的情况下，挤出一大部分作为扶贫助学基金。不断标准办学行为，加强老师职业道德涵养和学校德育工作，减轻学生课业、心理和经济负担，标本兼治，实在到达控辍目的。
三、工作的主要难度
１、由于经济的缘故，办学资金缺乏，办学条件按要求还有非常大差距。
２、关于不能依法接受九年义务教育的学生和学生的监护人，执法力度不够，导致流失学生不接受劝返发动。
３、农村学生对学习的前途感到困惑，厌学现象十分严峻。
四、工作的主要目的
1、加大对义务教育法律法规的宣传力度，建立起有效的制约、奖励等机制，依法控辍。
2、接着建立“双线控保责任制”，层层落实。
3、全面贯彻教育方针，培养各层次的人才，尤其是为当地经济效劳的专业技术人才。
4、建立、完善控辍保学基金和扶贫助学制度
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