初一半期语文试题.docx

来凤中学2014——2015学年度上期初17级半期考试
语文试题
（考试时间：120分钟 总分：150分 出题人：卢祖容）
一、 基础知识及运用（30分）
1、读语段，根据拼音，按顺序在田字格内写出相应汉字，要求书写工整，字迹清晰。（6分）
我时常gǎnkǎi：生命是如此短暂，甚至shūhū间就与至亲至爱的人juébié了。所以，珍惜眼前人吧。

2、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.栖息（qī） 曲肱（gōng） 酝酿（liàng） 搓捻(niǎn)
B.枯涸（hé） 心旷神怡（yí） 偌大(nuò) 姊妹(zĬ)
C.瘫痪(tān） 刹那(chà ) 贮藏（chǔ） 背篓(bèi)
D.奢望（shē） 抖擞精神（sǒu） 屏息（bĬng） 嘈杂（cáo）
3、下列加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A、开学两个月了，我和同桌早已经滚瓜烂熟。
B、在课堂上，我们应该认真听讲、记笔记，不放过任何蛛丝马迹。
C、黄山奇石形态各异，像老人、像巨象、像小狗，使我们不得不赞叹大自然的鬼斧神工。
D、阳春三月，来凤河两岸的垂柳柔臂轻舒，脉脉含情，打扮得花枝招展的，似在告诉家乡父老春天已来到。
4、下列各项中敬语谦词使用恰当的一项是（ ）（3分）
A、甲说：“我令尊是公务员，您父亲做什么的？”
B、乙说：“不用客气，咱们都是老朋友了，我一定会对你多多包涵的。”
C、丙说：“改日我一定到府上拜访。”
D、丁说：“我的光临，真是令贵府蓬荜生辉呀！”
5、下列语段有四处错误，请按要求修改。（4分）
（1）周一早晨，全校大约有5000左右的师生参加了升旗仪式。(2)况主任在国旗下的讲话给大家留下了深厚的印象。(3)通过他的讲话，使我们明白了中学生的修养就是要注重细节的道理。(4)升旗仪式结束后，我们班就“怎样做一个有修养的中学生”的问题制定了措施，展开了讨论。
第（1）句重复多余，应删去 。
第 (2) 句搭配不当，应把 改为 。
第 (3) 句缺主语，应删去 。
第 (4) 句语序混乱，应把 与 对调。
6、“阅读经典，智慧人生”。好书总能在潜移默化中让我们更优雅，更智慧。初一上期初中生必读名著《繁星.春水》和《伊索寓言》就是能滋养我们成长的精神食粮。亲爱的孩子们，你们一定读过了吧？那请分享一下你的阅读体验——（以下两题选作一题）（2分）
（1）任意写出一个来自《伊索寓言》的寓言故事题目，并用简洁的语言谈谈从这个故事受到的启发
故事题目：
启发：
(2)任意默写一首来自《繁星.春水》的小诗，并对这首诗做简要赏析。
默写：
赏析：
7、综合性学习（9分）
央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题。没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写……2013年8月份开播以来，《中国汉字听写大会》刮起汉字听写风潮，甚至催生一大批“听写族”。作为一名中国文化的传承人，请你也参与到活动中，完成下列各题。
（1）、阅读下列材料，探究人们书写能力下降的原因。（3分）
材料一：世界各大文字体系中，汉字是唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，但汉字又是最难写的文字，每一个字都需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。
材料二：为了提高工作效率，人们大多使用键盘等输入工具书写，在一次相关的采访中，受访者中仅有38.9%的人经常手写汉字，41.2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般，19.0%的受访者表示自己不经常手写汉字，与此同时，98.8%的受访者坦言自己曾遭遇到过提笔忘字的情况，其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。
材料三：郝铭鉴说：“中国过去素有“一字师”的传统，如果写错了字，总会有人指出，人们对汉字怀着敬畏。然而可怕的是，现在这种对汉字的敬畏之心已荡然无存。“你看看网上那么多错别字，人们似乎已经习惯，不会再有人指出。还有一些名人故意写错字。在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率。”
原因：

（2）、针对书写能力下降的现象，人们议论纷纷除了上一题当中说到的原因，也有一部分人提出现在的中小学生错别字多与当前商家为了广告效果不惜篡改成语、俗语，从而误导了识别能力较差的中小学生有一定关系，比如：某药店张贴了一则广告语“咳不容缓，一粒见效，请用xx止咳片。”请你首先把这则广告用错的字改过来，“ ”改为“ ” 并成功劝说老板还成语“本来面目”，你这样对老板说：

（3）、仿照下面画线句子，补写句子，要求句式相同，语意连贯。（3分）
汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字， ； “巍峨”，群山的高大顿显眼前；“妩媚”， 。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。
二、 诗文积累与阅读（25）
（一）、诗文积累（10分）
8、默写填空
（1）、还有各种花的香， 。（朱自清《春》）
2）、《夜雨寄北》中设想相聚的美好画面反衬离情的诗句是 ， 。
（3）、《钱塘湖春行》写花草生机融春景春情于一体的句子是 ， 。
（4）、曹操在《观沧海》中“观”到的全景是： ， 。
（5）、“乡愁”是游子共同的愁思。王湾用“ ， 。”抒发了对亲人的刻骨思念；马致远用“ ”倾诉了游子孤寂悲凉的思乡之苦。
（二）、文言文阅读（15分）
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”
子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
9、解释下列句子加点的词语（4分）
（1）不亦说乎（ ） （2）人不堪其忧（ ）
（3）其不善者而改之（ ） （4）五十而知天命（ ）
10、翻译下列句子（4分）
（1）、饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

（2）、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

11、下列说法错误的是（ ）（3分）
A、《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，是儒家经典之一，它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。
B、“温故而知新，可以为师矣。”这句话的意思是复习旧知识就会有新的理解和体会，凭这点可以当老师，从而强调了复习旧知识的重要性。
C、“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”这句话赞美了颜回安贫乐道的美德。
D、孔子心中的“君子”是要有宽广的胸襟的，从文中的“人不知而不愠”可以看出。
12、有人说“半部论语治天下”。论语给我们许多学习和做人的启示。请任选你感受最深的一则，结合实际谈谈对你的启发。（4分）

三、 现代文阅读（40分）
（一）、阅读《济南的冬天》选段，完成13——17题。（20分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
13、请用简洁的文字归纳本段大意（2分）

14、本段文字围绕哪个字写景？写景又是按照什么顺序进行的？找出表示方位的词语。（6分）

15、把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？谈谈理由。 （4分）

16、结合想象，你认为文段中“更美的山的肌肤”指的是什么？简述理由。（4分）

17、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”这里的“就是”是什么意思？“秀气”二字又有怎样的表达作用？（4分）

（二）、阅读下列文段，完成18——23题（20分）
两角钱
肖复兴
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
（选自《北京晚报》，有删改）
18．用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）

19.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）

20.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。（2分）

21.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）

22.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）

23.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）

四． 作文（以下两题选作一题）（55分）
1、在你的人生道路上，或许有那么一个人、一件事、一本书、一件物、一篇文、一句话对你的成长一直（或在某个阶段）起到推动或促进作用。请以“ 引领我成长”为题，写一篇600字以上的作文。要求将题目补充完整再作文。中心明确，内容具体，有真情实感。
2、以“我心中的阳光”为题写一篇600字以上的作文，中心明确，内容具体，有真情实感。