1、班主任工作范文之班级治理的六点根本做法
光阴飞逝，不知不觉一学期就过去了。这学期我主要担任的是五（1）班的班主任和数学教学工作。在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，发奋努力，使班容班貌一片欣然。下面我就总结一下这学期我所做的主要工作。
一、热爱本职工作，热爱学生。
用我的热情感染学生，创设一种积极向上、发奋努力的班级气氛。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带着学生积极参加学校的各项活动，通过这些活动使学生构成热爱班级的感情，而且时刻想为本人的班集体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。
二、选拔培养班干部，注重
2、班委建立
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体言论和优良的班风。
在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举本人的“好朋友”，以便在以后的班级治理中得到“照顾”，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的
3、时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展陈列，前12位的同学始得中选，如此能够最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再依照所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，通过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。所以，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现
4、失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和协助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。
三、同心协力，共同进步，加强班级的凝聚力。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，恪守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习适应，提高学习成绩。多组织活动
5、通过活动扩大班干部在同学中的积极妨碍，通过活动加强同学之间的协作精神和团体认识。如此既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的适应，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
四、关怀学生身心健康，促进学生全面开展
要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好适应，增加社会知识，掌握一定的消费知识和技能，增长实际才能。
五、各科老师及家长协同教育。
注重班级文化气氛的建立，适时的开展活动，积极会同各学科老师积极备好学生
6、针对当前的学生的思想情况，积极讨论教育学生的方法，同时积极的运用，见面等方式同家长联络，及时反映、理解、掌握学生的真实情况，共同治理教育学生。
六、关怀保护每个学生，用爱心转化后进生
做一位受学生欢迎的老师是我不断努力的目的，我觉得做老师首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为适应自制力较差的学生；3、既学习困难又行为适应自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、孤单、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心
7、如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期如何过；谈谈他们父母、家庭的情况，所以也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师非常在乎他们、非常看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内表扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自决心。在班内，我还经常让学生多去看别人的优点，然后比一比看谁发觉别人优点最多，并互相说一说，使我班学生一直能处于发觉别人的一种状态。我一直深信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。在坚持爱字当头、以情动人的原则下，我努力营建着良好的班级气氛。
在班级工作中尽管我获得了一定的成绩，但也有许多需要改良的地点。假如我接着做班主任，一定总结经历教训，使班级治理工作做的更加出色
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