1、第12课 保护文物
教学目标
1、 调查、了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。
2、 学会欣赏，绘制文物。
3、了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。
教学重点
了解什么是文物，知道保护文物是我们的责任。
教学难点
绘制文物，制作宣传小报。
教学准备
教师：课件和图片
学生：铅笔，水彩笔，油画棒，纸。
教学过程
第一课时
一、导入：
看图片 中央电视台鉴宝现场，人头攒动、人山人海。
俗话说盛世藏宝，乱世藏金。现在国家安定、人民富足，喜欢收藏的人也多了起来。有人说现在是全民收藏的时代，全国有七千多万藏友，电视上也有众多的鉴宝节目，这里说
2、的宝大多数时候指的都是历朝历代的文物，文物，是民族文化的物质载体，所以我们要保护好自己民族的文物。
引出课题——《保护文物》
二、讲授新课：
说到保护文物，你们知道什么是文物吗？
阅读课本P26第一、二两节。了解文物的范围。
1、欣赏收集到的文物图片资料，教师边引导看图，边讲解。
（1）中共一大会址 1920年
和重大历史事件、革命运动和重要人物有关的，具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址纪念物等。
谁能举一下我们自己身边的例子？
绘画大师李可染的故居，淮海战役烈士纪念塔……
（2）五彩鱼藻纹瓷罐 明
（3）黄花梨圈椅 明
（4）玉凤 商
各个时代有价值的艺术品
3、工艺美术品
（5）龙门石窟大佛 唐
（6）齐景帝陵墓麒麟 南北朝齐
具有历史、艺术、科学价值的古文物遗址，古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等……
举个身边的例子：狮子山汉墓兵马俑，楚王山千佛洞，东坡黄楼，云龙山放鹤亭，兴化寺北魏佛像，徐州汉画像石……
2、小组讨论，感受文物的美感，
3、让学生说出自己的感受。
4、教师作适当小结
5、讲解中华民族文明发展的过程和成就，让学生了解祖先创造的优秀文化。
三、课堂小结
资料：徐州，国家第二批历史文化名城之十二，尧封彭祖于此，称大彭氏国，春秋有彭城邑，战国时为宋都，项羽亦曾在此建都，三国时为徐州州治，清代为府治。自古兵家必争，是有
4、名的军事战略要地。文物古迹有汉代戏马台遗址、兴化寺、大土岩、淮海战役烈士陵园，还有汉墓多处，出土有汉画象石、兵马俑、银镂玉衣等。所辖沛县有元代摹刻刘邦“大风歌”碑。
第二课时
一、回顾上节课内容
1、指名回答
2、教师补充
3、学生收集家乡的文物资源的资料，利用手中的材料制作手抄报，宣传本地文物，提高文物保护意识。
二、学生制作，教师巡回指导
三、作业展评
1分组评比
2、对优秀作品进行表扬。
四、课后拓展：
多搜集一些历史文物资料，增进对祖国传统文化的情感，加强保护文物的责任意识。
资料：
文物古迹：是具有历史价值、科学价值、艺术价值、遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹。国际上文物主要指百年以上并具有历史艺术价值的物品。
中国的文物古迹包括：
①与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；
②具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等：
③各时代有价值的艺术品、工艺美术品；
④革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料；
⑤反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表实物。
了解文物的范围，上网搜索，每种找出具有代表性的文物两到三件。
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