1、六年级语文复习备考方案
（2013——2014学年度）
一、指导思想
为了做好本年度六年级毕业备考工作，提高我校六年级的教学质量，使我校六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性，现围绕我校的备考方案结合六年级实际情况，特制定本方案 。
二、备考目标
力争通过积极、周密的备考工作，使我校在明年的示范中学招生考试中考入示范中学的人数达到10人，在全区调研测试中，力争达到全区同类学校第二名，延续我校连续数年同类学校前三名的辉煌成就。
三、学情分析
六年级现有学生98人，优生有8人，学困生有38人左右，整体水平较差。但是我们从来不失信心，因为我们知道，有耕耘就会有收获。力争让每个同学在人
2、生中关键的一年有所长进，走好这一步。从两个班的整个学习情况来看，二班比一班的基础要扎实一些。小学五年的学习，建立了一定的知识框架，大部分同学在基础知识方面掌握的还不错，但是知识积累运用不够。因此谈不上提升他们的语文素养。但是我们应该加强对学生听、说、读、写的训练。体现语文人文性和工具性的统一。加强自主学习能力的培养，让他们积极主动地获取知识，提高效率。
四、工作措施
1、加强学生的思想教育。在第一学期开学初就召开家长会，首先使家长从思想上认识到六年级是学生小学阶段最关键的一年，是学生人生中的第一次重大选择，要全力以赴地支持和配合学校的工作。每学期召开学生动员大会，教育学生一切以学习为重，平
3、时多和学生沟通，营造和谐的班风，使学生想学、好学、乐学。
2、加强课堂教学，向四十分钟要质量。多教给学生一些学习方法，使学生能够自主学习。关注学科质量，关注全体学生，最大程度地做好培优补差。
3、在教授新课程期间，以每单元的精读课文为主，以理清文章结构、找特殊句子、抓重点词句等方法理解课文。随机进行复习，为后面的大复习打基础。随堂练笔，趁热打铁。
4、每月至少举行一次检测，复习期间每两周举行一次模拟考试，并进行试卷分析，查找弱点，做好补漏补缺工作。
5、每天晨读十分钟，晨读内容以优秀作文和课外读物为主，采取学生自由读、分组读、个别读等方式，让学生在读的过程中学会思考，学会找文章优点，对
4、文章进行简单分析、评价，积累好词好句，以此来拓宽学生视眼，为提高写作水平，打好扎实的基础。
6、加强对学生的思想教育和心理辅导，做好学生的考前培训，使学生掌握考试技巧。
7、加强与家长的联系，及时反馈学生的在校学习情况，了解学生在家的表现。调动家长积极性，真正做到齐抓共管，让家长也能行动起来。
8、要与其他任课老师多碰头、多交流，使学生语、数、英同步发展，不偏科。与同课头老师多探讨，以学校大局为重。
五、实施步骤
第一阶段（开学—2014年5月10日）新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段，注重学法的指导。
第二阶段（5月11日—5月20日）以拼音、字词为主，要求学生熟记，掌握各知识要点。
第三阶段（5月21日—6月10日）对句子、阅读、作文进行全面复习、训练，努力提高学生的理解分析、写作能力。
第四阶段（6月10日—6月底）在前三个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
总之，我们两位老师将调动一切可以调动的力量，为学生的人生之路奠基，用满意的成绩回报学校和学生家长。
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