1、平湖中心小学学校体育与健康课教案
教师： 班级： 四 年级 5 班 人数：男 人女 人共 人
时间： 2015 年 月 日课次：第 课时 指导教师：梁春波
教学
目标
1.积极参与篮球活动，初步掌握篮球的运拍球动作技术。
2.通过运拍球练习球技术，锻炼手指和手腕的灵活性。
3.建立和谐的人际关系，正确处理活动中竞争和合作的关系
场地器材
篮球场
教学
内容
篮球拍球
重点
难点
掌握原地运球技术要领 学习态度认真，耐心，有吃苦耐劳的精神
教学
流程
常规——原地拍球——运球尝试——左右手两球运球
顺序
时间
达
2、成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
一热
身
活
动
二
篮球原地拍球
三
、篮球原地拍球比多
5
30
5
使学生身心逐步进入学习状态
让学生达成共识
使学生身心逐步进入放松状态
一 体育委员整队，报告人数。
二、师生问好。
三、教师宣布课的内容及要求。
四、安排见习生。
五、慢跑热身
六、徒手操
1、原地拍球比多
3、
2、运球尝试
①运球往返跑
②运球折线跑
3、左右手两球运球
课课练：立仰撑
1、体委集合整队
2、放松、小结
3、下 课
宣布课的内容、要求
检查服装，安排见习生
1、教师讲解示范
2、教师巡回指导。
3、纠正错误动作。
4、教师给学生个别指导。
教师带领学生一起进行放松活动
总结本次课的情况
×××××
×××××
×××××
4、
×××××
◎
方法：
1、原地拍球练习，由老师带领到老师指挥自我拍球练习。
2、让学生尝试原地运球的基本技术。
3、自我小结与比较。
4、老师点评、练习。
5、老师讲解篮球原地运球的基本方法。
6、学生练习。
7、学生展示----练习
8、改变练习方法运球。
9、学生左右手两球运球
四列横队。
预计运动负荷小
平均心率： 125 次/分
预计练习密度： 40 ％±
教学反思
1、示范教学环节教师没有能够多角度、多方位进行分解讲解示范，部分学生没能看清并模仿由此导致动作协调性较差，指导纠错没有做到及时到位。
2、教师运用激励评价语言艺术欠缺，本课没有采用传统的择优展示做法很好，平时不太敢露脸学生能大胆表演自己球技，老师激励评价语言略显有些吝啬，这些学生最希望得到的是老师的一番赞赏和表扬。
这堂课主要围绕着篮球的高、低位拍球和拍球比赛练习，提高学生的球性和控球能力，准备部分结合球性练习和拍球比赛活动与结束部分同伴愉悦相互轻轻敲打放松独具教学特色，通过游戏让学生体验篮球、趣味跑运动带来的乐趣，在玩中学、学中乐，从而轻松地完成了本节课既定的教学目标。
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