1、附件
教学设计（教案）模板
基本信息
学 科
语文
年 级
四年级
教学形式
自主
教 师
张国振
单 位
安徽省界首市泉阳镇翟庄小学
课题名称
小草之歌
学情分析
分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
小学四年级学生毕竟还小，大多为9-10岁，具有初步理解课文的能力，大多数还处于机械学习状态，容易出现抓表层易，知本质难，知思路易，明思想难的现象
2、所以在教学时我就要考虑让学生多读，要保证学生质疑问难的时间，要多让学生采用合作、探究的方法来学习，要重视引导，多给学生鼓励。
教学目标
分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。
1 帮助学生理解:渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角等词语。并会正确朗读和默写。
2 引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美
3 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。背诵自己喜欢的小节
教学过程
第一课时；
一 故事导入课题，全文讲解
二 自读课文，不懂发问。理解课文内容，
3、熟悉生字词，监督好每位同学
三 能正确流利的朗读课文，进行问题交流汇报
四 布置作业
第二课时；
一 齐读课题
二，随机发问，体会小草精神，心中小草印象，和生活中对待小草看法
三 拓展延伸，读写结合
板书设计
无私奉献; 一 锁住沙丘
二 击退洪水
三 奉献绿色
四 装扮祖国
作业或预习
小草的弱小，微不足道，但它却坚强勇敢，默默无闻的奉献！体会小草精神！
自我评价
教学要把同学带入课文，带入主题，体会小草精神，理解小草价值！明白人人都是一颗小草，默默奉献社会！
组长评议或同行评议（可选多人）：
评议一单位： 姓名： 日期：
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