1、第6课 认识桌面
[课时]：1节课
[教学内容]：认识操作系统；桌面的组成；鼠标基本操作
[教学目标]：1、使学生了解操作系统的重要性，了解桌面的组成；学会更换桌面背景；熟悉鼠标的基本操作。
2、学会用观察法了解信息，发现电脑“桌面”上的内容，认识桌面上的图标，任务栏，“开始”菜单。学会从“开始”菜单启动程序，学会启动桌面上的图标。
3、通过学习培养学生自主探究的能力，获取信息的能力，培养学生良好的学习操作习惯。
[教学重点]：了解桌面的组成；熟悉鼠标的基本操作
[教学难点]：了解鼠标基本操作分别有那些作用
[教学准备]：PPT课件、多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教
2、学过程]：
一、导入
师：谁还记得电脑是由哪两个部分组成的？
生回答
师：是的，是由硬件和软件共同组成的，硬件我们已经认识了很多，今天老师就要给大家介绍一种软件，而且这种软件可是电脑的大管家，管理着电脑中的所有硬件和软件，它就是操作系统。常见的操作系统是Windows，它有很多的版本，常见的有Windows 2000、Windows XP。
二、初识桌面、桌面的组成
师：那现在就请大家打开电脑，通过自检后，电脑就会运行操作系统，那么我们就可以正常地使用电脑了。有谁来说说，系统启动成功后，显示的界面，叫什么？
生回答，学生可以看课本找答案
师：请大家认真观察一下桌面，在桌面上你们
3、看到了什么？
生观察回答问题，老师归纳总结：
图标、任务栏（“开始”按钮）、鼠标指针
1、出示课件，简单介绍几个常见图标：
“我的文档”：用于存放自己的文档
“我的电脑”：用于浏览和使用本台计算机的软硬件资源
“网上邻居”：用于浏览和使用局域网上的资源
“回收站”：用于临时存放硬盘上被删除的文件、文件夹和其它内容，用户可以清空回收站彻底删除回收站的内容
“IE”：用于连接和浏览Internet（因特网）
2、介绍任务栏、“开始”菜单
师：“开始”是我们常常用到的按钮，它所在的这一栏，我们称它为“任务栏”，现在请大家都打开“开始”菜单，老师这里有一个疑问，请大家都来帮忙想一想
4、为什么在开始菜单中的，有的选项后面有黑色的三角形，有的没有，这个黑色的三角形有什么用处呢？
生思考，动手实践，互相讨论，汇报结果
最后教师结合课件讲解：
选项右边带有黑色三角，表示含有子菜单，如果将鼠标指向这类选项上，那么菜单旁将出现一个子菜单
不带黑色三角的选项则代表程序，鼠标指向这一程序会变成深蓝色，用鼠标单击以后，Windows 98将执行该程序。
3、鼠标的基本操作
师：刚才，我们提到了鼠标单击操作，这是鼠标的基本操作之一。现在我们就来具体说一说，鼠标的几项基本操作，只有掌握了它们，你才能更好地使用电脑。
详细介绍各项操作及其用途，配合以练习
（1）单击：移动鼠标，选
5、中“我的电脑”图标，观察选中的图标呈现什么颜色？
课本第41页“做一做”的①。
（2）双击：强调连续快速，用双击的方式打开“我的电脑”，观察任务栏的变化？
通过单击打开“我的文档”、双击打开“我的电脑”，然后观察任务栏的变化，教师或者学生来总结（结合课件）：我们打开或运行的程序都会以小图标的形式显示在任务栏上。
（3）拖动：强调要按住左键不放，尝试将“我的电脑”图标，拖动到桌面右下角。
（4）右击：右键“我的电脑”图标，观察快捷菜单中的哪些选项？
师：学习了鼠标的一些基本操作，有谁能告诉老师，打开一个程序或文件的方法有几种，分别是什么？
生思考，讨论，
6、回答
教师归纳三种方法：
（1）双击图标
（2）右键图标——选择“打开”
（3）从“开始”菜单中找出程序，单击打开
三、更换桌面背景
师：桌面背景的图片不是固定不变的，我们可以根据自己的喜好来更换它。
活动一：请学生根据课本第39页的操作步骤来更换自己喜欢的桌面背景
学生间互相交流，教师巡视
[板书设计]：
认识桌面：
图标、任务栏（“开始”按钮）、鼠标指针
鼠标的基本操作：
单击——选中一个对象
双击——打开对象或者运行程序
拖动——将对象移动位置
右击——弹出与对象相关的快捷操作菜单
运行程序的三种方法：
（1）双击图标
（2）右键图标——选择“打开”
（3）从“开始”菜单中找出程序，单击打开
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