导学案设计七年级StarterUnit1Period1（Ps1-s2）.doc

七年级英语第一学期导学案设计Starter Unit1 Period1（Ps1-s2）Class_ Name_ No._ Designer：马国女1、掌握字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh的准确读音并能在四线三格中正确书写字母；明确目标2、搞清课本中列出的三个字母组合的含义并记住它们。3、会读、会写、记住以下单词的含义，并能在简单的口语会话中使用它们：good, morning, hi, hello。4、熟练掌握课本1a中的对话，并能用自己的名字替换练习。5、会读课本中出现的英语人名，并能区分男女。知识链接及学习目标学生活动随堂笔记Step1：热身Step2：口语训练熟练掌握课本1a中的对话，能用组内同学的名字替换练习。会读、会写、记住以下单词的含义，并能在简单的口语会话中使用它们：good, morning, hi, hello, afternoon。会读课本中出现的英语人名，并能区分男女。Step3：字母学习能辨认字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh的准确读音；通过听录音，能准确分辨录音中读出的字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh；能在四线三格中正确书写字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh；Step4：拓展延伸搞清课本中列出的三个字母组合的含义并记住它们；并能列出更多的字母组合学生站起来并大声跟唱英语歌曲Good morning to you!坐下后打开课本第一页，1、 全班同学跟着录音齐读1a中的对话。2、 在组长带领下熟读课本1a中的对话（至少读五遍）。3、 用课本中的材料和对面同学做对话（做完一次后要互换角色，重复至少五遍）。4、 组内展演（合上课本，两位同学表演对话，其他人听，并推选出一对较好的同学准备上黑板表演）。5、 面向全体表演对话小组内完成1a Write the names in the picture.（要求写在课本空格处）1、将课本翻到第2页，跟读2a中的字母2、学生认真自读2a中的字母（能倒读，顺读，无顺序读）小组长检查3、听录音，完成课本2b4、自读课本2c中的字母，弄清字母上带箭头的蓝色线条和数字的含义5、仿写字母，然后在练习本上继续训练书写（英语字母书写时，向右倾斜10度并特别注意笔顺。重复书写五遍）。6、组内预展：写完后首先由小组长检查，推选书写最好的两名同学。7、大展：在班级内展示，评选出书写明星若干名。根据图片说出2e中字母组合的含义，并在小组内讨论还有那些自己知道的字母组合。并将其和课本中的三个字母组合一起写在右边四线三格上。编写新对话：（在对话中尽量套用自己和组员的名字）_仿写字母：_字母组合及含义：_回头看（学生小结本课，教师点拨）当堂反馈 仿写字母 A-H（a-h） 各5遍 5（合上书本，独立完成，对子间相互批阅） 课后作业：基础题: 1.仿写字母 A-H（a-h）各2遍 2.抄写下列姓名：Alice Bob Cindy Dale Eric Frank Grace Helen 发展题: 汉译英1. -上午好，Eric! -上午好，Frank! 2. 上午好，Helen！ -上午好，Dale! 3.按照字母顺序，为今天学过的人名排序。 学生自主反思：今天我学会了：_我对_知识掌握欠缺，需要辅导。教师寄语：Practice makes perfect ! 熟能生巧！亲爱的同学们，从今天开始，我们已经是初一的学生了，老师希望在今后的学习中，我们一起努力，学好英语I believe you can do it !