第十四课感受现代科技.doc

第十四课 感受现代科技

一、教学背景
山东版八年级第十四课《感受现代科技》包括两框内容即“现代科技在身边”、“快速发展的现代科技”。两框内容先从身边谈起，从生活入手，引导学生了解科技发展对人类生活、社会发展的作用和世界现代科技发展的现状，从而为学习下一课“走创新之路”奠定理论基础和事实依据。本课内容抽象难懂，八年级学生受知识水平、认知能力和生活经验的限制，对教学内容的理解存在一定的难度，所以在教学中采用多媒体手段，运用图片增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高教学效益。
二、整合思路
本课主要引导学生了解科技发展对人类生活、社会发展的作用和世界现代科技发展的现状。八年级学生受知识水平、认知能力和生活经验的限制，对教学内容的理解存在一定的难度，所以在教学中采用多媒体手段，运用图片增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高教学效益。例如在教学“现代科技在身边”时，图片展示现代科技给我们生活带来的变化，提高教学效益。
三、教学设计
【教学目标设计】
1、了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就。
2、初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术
是第一生产力”。
3、培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。
4、引导青少年学生把握自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。
【教学重点】 现代科技在身边
【教学难点】 快速发展的现代科技
【教学方法】故事引导法、情景探究法、案例启示发、实践操作法
【教学课时】 2课时
【教学过程设计与分析】
第一课时 现代科技在身边
教 学 过 程
设计思路及多
媒体应用分析
一、 导入新课
1、 讲故事导入课题（板书课题）
2、 提问：现代科技给我们生活带来那些新的变化？（学生讨论回答）
3、 教师小结。（板书框题）
二、 新授
一） 现代科技给生活带来新变化
1、提问：现代科技给我们生活带来了哪些新的变化？（学生回答，教师利用多媒体图片补充
1）、液晶彩色电视、上网用宽带的、手机使用拍照的、节能小汽车、悬浮小列车、变形自行车；
2）、转基因蔬菜图片
3）、电子化服饰
服饰加上电子元件
若能結合纳米科技，必定能将所有的电子元件微小化至肉眼无法察觉的地步。
4）、<<远距教学>>
利用网路使教师与学生可以不用在同一个空间或时间里就能进行教学活动
预先录影好的教学內容
现场Live直播
2、小结：我们现在的生活与科技息息相关。现代科技的发展，使人们的愿望逐步变成现实。
3、畅所欲言：
随着科技的发展，我们人类未来的生活将是怎样的？
4、指导学生阅读相关链接（课本P60页）
二） 科技——社会发展的强大动力
1、利用幻灯图片展示三次科技革命成果：蒸汽机、电力、电脑……
2、引用名人名言评价：
1）资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多还要大
——马克思
2）科学技术是第一生产力！
——邓小平
学生讨论理解上述名言，初步感悟“科学技术使第一生产力”。
4、 教师讲解：科技的作用
一是推动生产力的发展和社会制度的进步
二是为精神文明建设提供新的载体
5、观看图片，读资料：
2001年中国最高科技奖获得者 中国杂交水稻之父：袁隆平
2006年1月9日上午，全国科学技术大会在人民大会堂隆重举行，党和国家领导人出席会议并为2005年度国家科学技术获奖者颁奖。中共中央总书记、国家主席胡锦涛为获得2005年度国家最高科技奖的叶笃正院士、吴孟超院士颁发了奖状和奖金。
思考上述材料说明了什么？（讨论）
小结;党和政府非常重视科技人才的培养和科学技术的发展。
6、面对科技带来的机遇和挑战，作为中学生应该怎样做？
1）学好科学文化知识，立志知识报国、科技强国；
2）发扬艰苦创业的精神，培养创新能力，敢于创新，善于创新；
3）广泛参与科普宣传……
三、总结全文
科学技术是第一生产力，科学技术是人类文明的标志。青少年要热爱科学，敢于创新，善于创新。
三、 作业布置
P61议一议：结合当地的经济发展情况，说明经济发展离不开科技的进步。

故事导入课题。

以提问的方式导入新课，激发学生的探究欲望。

引导学生感受现代科技给人类生活带来的新变化，使学生感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活，激发学生热爱科学的情感。

设计本题旨在进一步激发学生热爱科学的情感，唤起他们对未来美好生活的追求，并致力于改变人类生活的科技创造。

利用幻灯图片变抽象为直观。

开展讨论，培养学生探究学习的能力。

利用多媒体展示材料，引导学生分析，理解党和国家对科技、人才的重视。

联系实际，展望未来。

及时总结，升华主题。

作业布置，落实教学效果。
板书：
现代科技在身边
现代科技给生活带来新变化：衣、食、住、行
①科学技术是第一生产力。
科技——社会发展的强大动力：
②科学技术是人类文明的标志。

第二课时 快速发展的现代科技
教学过程
设计思路及多媒体应用分析
一、 导入新课
利用多媒体手段导入新课（展示图片）
板书课题、框题。
二、 新授
让学生说说与现代科技有关的新名词。
Ø 教师补充空间科学
Ø 常娥工程 卫星定位 太空行走
Ø 信息技术
Ø 互联网 多媒体 液晶显示器 信息高速公路
Ø 生命科学
Ø 转基因 克隆 亲子鉴定
考一考
1、什么是空间技术？
2、什么叫“纳卫星”？
3、我国发射的第一颗人造卫星叫什么？ 　
4、什么是国际空间站？播放幻灯片（ 9 ）　　　　　　　　　
5、最早登上月球的是哪个国家 ？　　　　　　　
6、我国的“嫦娥工程”是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、“神州六号”上的宇航员叫什么名字？ 
空间科技发展的意义：
空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救灾救援、环境检测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。
空间技术是一个国家科技发展水平的重要标志，开发和应用空间技术已经成为世界各国现代化建设的重要手段。
信息技术发展的意义
Ø 以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
Ø 包括内容：
Ø 微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。
Ø 发展方向:
Ø 信息技术向数字化、高速化、集成化和智能化发展。
Ø 小小知识窗：克隆指的是一种无性繁殖，也就是后代完全由一个细胞复制。克隆出来的生命个体具有完全相同的遗传结构，可以获得更多的优秀动物个体用于生产，可以复制生产高价药物的动物，用于生物学和医药研究。
基因工程就是人们对生物基因进行改造，利用生物生产人们想要的特殊产品。因此人们的生活将发生巨大的变化，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计的更好，治疗方案就会“对因下药”；利用基因人们还可以改良果蔬品种，提高农作物的品质；通过控制人体的生化特征，人类能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。
思考：克隆技术和基因工程的意义？
• 克隆指的是一种无性繁殖，也就是后代完全由一个细胞复制。克隆出来的生命个体具有完全相同的遗传结构，可以获得更多的优秀动物个体用于生产，可以复制生产高价药物的动物，用于生物学和医药研究。
基因工程就是人们对生物基因进行改造，利用生物生产人们想要的特殊产品。因此人们的生活将发生巨大的变化，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计的更好，治疗方案就会“对因下药”；利用基因人们还可以改良果蔬品种，提高农作物的品质；通过控制人体的生化特征，人类能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。
思考：克隆技术和基因工程的意义？
研究生命科学的意义
由于生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用。
搜集反映我国最新科技发展成就的资料
l 生命科学领域
l 各地的克隆牛、克隆猪，转基因食品
l 空间科学领域：
l 神州六号、常娥工程、
l 信息科学领域：
l 平板电视、电视芯片“中视一号”
l 其他科学领域：
l 纳米技术产品、半导体灯
三、 课堂练习：
单选题
Ø 、信息技术的高速发展及应用，引到着众多高新科技领域的变革，掀起了全球性的科技革命，标志着人类社会（ ）
Ø A、由农业社会向工业社会的发展
Ø B、由蒸汽时代向电器时代的变革
Ø C、由资本主义社会向社会主义社会的迈进
Ø D、从工业社会向信息社会的历史性跨越
Ø 2、2005年10月12日，我国神州六号载人飞船腾空而起，飞向遥远的太空。神州六号飞船载人航天飞行的成功，从技术上说要依赖我国（ ）
Ø A、人民的团结和奋斗
Ø B、领先与世界的信息技术革命
Ø C、空间技术的进步和发展
Ø D、对克隆牛技术的研究和开发
Ø 、2003年10月4日，由中国农业大学科学家培育的克隆岩娃呱呱坠地。这说明我国在这一领域的研究已经跻身世界前列。克隆牛技术属于（ ）
Ø A、空间技术 B 、计算机技术
Ø C、 信息技术
Ø D 、生命科学技术
Ø 4、我国确立的空间科学发展的目标是：建立长期稳定运行的卫星对地观测体系，建立自主经营的卫星广播通信系统，建立自主的卫定位系统，建立初步配套的载人航天工程研制试验体系。当前我国大力发展空间科学是因为（ ）
Ø A、我国空间科学技术水平大大落后于世界其他国家
Ø B、空间科学是新科技革命的核心技术
Ø C、空间科学技术是一个国家科技发展水平的重要标志
Ø D、空间科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密
四、 总结全文
空间技术是当代科学技术发展最快的尖端技术之一 ，是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用空间科技已经成为世界各国现代化建设的重要手段。
五、 作业布置
搜集反映我国最新科技发展成就的科技发展成就的资料：
生命科技领域： 。
空间科技领域： 。
信息科技领域： 。
其他科技领域： 。

利用多媒体手段导入新课调动学生的学习兴趣。

学生回答，一方面可以检测出学生对现代科技发展状况的了解情况；另一方面也使学生初步感悟到科学技术更新的速度日益加快。

逐步培养学生自主学习的意识。不断拓展学生的知识视野，激发学生热爱科学的兴趣。

拓展学生的知识视野，激发学生热爱科学的兴趣。

明确研究生命科学的意义

旨在使学生了解我国在新科技领域的发展成就，增强民族自豪感和自信心，同时使学生了解我国在新科技领域与世界发达国家存在的差距，增强学生的责任感和使命感。

及时反馈，巩固学习效果。

升华主题
板书：
快速发展的现代科技

电子技术、光电子技术
蓬勃兴起的信息技术 计算机技术、 通信技术
成像技术、 显示技术
迅速崛起的生命科学：DNA
空间技术是当代科学技术的尖端技术之一。
突飞猛进的空间科学
空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志。