第三单元小狗包弟.doc

第三单元 小狗包弟
【学习目标】
知识与能力
1.进一步积累生字词。
2.把握作者的行文思路，理清作者对小狗包弟的感情变化。
过程与方法
1.学习文章以小见大的写法。
情感态度与价值观
1.认识本文所反映的社会现实，领悟作者深刻反省、敢于讲真话的警醒人心的力量。
【重点和难点】
1. 把握作者的行文思路，理清作者对小狗包弟的感情变化。
2. 学习文章以小见大的写法，认识本文所反映的社会现实，领悟作者深刻反省、敢于讲真话的警醒人心的力量。
【学法指导和使用说明】
散文阅读的鉴赏技法：一是识得“文眼”；二是抓住线索，理清作者思路，准确把握文章立意；三是注意散文表现手法的特点，认识作者写作意图。速读课文，请用序号（1,2……）标出段落层次，请用“ ”标出关键句或主旨句，请用着重号标出关键词语，请在相关文字旁批注你的阅读感受，如对内容、主旨、语言、表现手法等的看法。
【学习过程】
一、预习展示
1.自主预习，养成阅读散文的好习惯，将作家、作品、主旨落实在课本上。参照《高中导学与探究丛书》中《小狗包弟》的知识点（P85-P86），课上默写生字词。

2．整体感知，《小狗包弟》这篇叙事散文，有明确的线索，请参照以下提示，梳理故事梗概，理清作者的感情线索。
如：楔子（1） 艺术家与狗 悲伤
开端（2 ） 包弟来历
发展（3–6）
高潮（7–9）
结局（10）
尾声（11-13）
二、质疑探究
1. 阅读2-5段，找出描写小狗的句子，说说这是一条怎样的小狗？为什么小狗最终会成为我们家的“大包袱”？

2．你如何看待巴金其人？如果巴金不将小狗送走，结局会怎样？

3．时隔33年，你从文中读到了什么？

三、达标测评
1．下列加粗字注音有错误的一项是
（    ）
A．款（kuǎn）待  揪（qiǔ）回来  欠债（zhài）
B．呻（shēn）唤  作揖（yī）  浩劫（jié）
C．拍摄（shè）  吠（fèi）叫  解剖（pōu）
D．萧珊（shān）  叱（chì）骂  熬煎（jiān）
2．下列各组词语中有错别字的一项是
（    ）
A．作揖  歉意  舌头舔          B．厌倦  说谎  添了血迹
C．租赁  虫蛀  逆来顺受        D．公寓  俱乐部  绿草如荫
3．下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是
（    ）
狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，______，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚______在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友______出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们______了这个名字，就叫它做“包弟”。
A．干干净净  并  训练  简化 B．干干净净  叉  调教  舍弃
C．清清爽爽  并  调教  舍弃 D．清清爽爽  叉  训练  简化
4．下列加粗的词语使用错误的一项
（    ）
A．批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。
B．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
C．听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。
D．晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
5．选出括号中对加粗字作用或修辞手法理解不准确的一项
（    ）
A．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。他不承认，就痛打。（引用）
B．当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。（象征）
C．我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。（引用）
D．包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。（比喻）
6．选出填入下文空白处最妥当的一项
（    ）
包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，______，______。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
A．常常吓得路人失魂落魄，但它也只是叫几声就安静了
B．叫声的确有点刺耳，但它忠实地看守着我们的安全
C．叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了
D．常常吓得路人失魂落魄，但它忠实地看守着我们的安全

Ⅲ：课后练习案
1．《高中导学与探究 语文 上》P88-P91一、基础集训 二、语段精练 三、迁移过关