第一课 抓住时间不松手.doc

第一课  抓住时间不松手 

一、教学目标： 
1、知识与技能：帮助学生了解时间的可贵。 
2、过程与方法：激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让
我们合理安排学习、生活。 
3、情感态度与价值观：引导学生了解，时间可贵，不可以随便浪费时间，浪费时间就是浪费生命。 
二、教学重点： 
了解兴趣的培养需要在自己能力范围之内，并且在与学习相结合的情况下去培养。 
三、教学难点： 
怎样培养良好的学习兴趣。
 四、教学准备 
A4白纸两张，毛笔、墨汁。 可爱的卡通石英钟一个。
 五、教学时间： 一课时 
  六、教学过程 
  1．导入 
  教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）  
 2．学文明理 
  提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ 
  （学回答后教师小结） 
  教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 
  许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 
  （学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事） 
  教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）   3．活动明理 
（1） 请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。  
 （2）做个放松小游戏 
  出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。 
  （3）谁来帮助苹果娃娃 
  分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
   （4）开个小擂台赛 
  分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。 
  （5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
   4．总结全课 
同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。 
七、课后反思： 
本课在教授过程中，没有充分地了解学生特点，以至于课堂气氛过死，应充分了解学生，从学生年龄段中最喜欢的事情着手，多贴近学生生活，从而充分激发学生的学习兴趣。