1、第三单元 关注经济生活
第一节 我们身边的经济生活
课堂设计理念
经济生活，看起来是与中学生无关的话题，事实是：随着经济发展的节奏加快，经济生活的日益丰富，了解经济生活，学会正确合理消费，在经济生活中保护自己的合法权益，正成为中学生不可少的需要。本课围绕变化中的经济生活而展开，通过感受经济生活日新月异的变化，促使同学们有意识地去关注经济生活，理解我国改革开放政策的重要性和必要性，同时也为本单元其它内容的教学打下坚实的基础。
教学目标
1、感受我国经济生活日新月异的变化
2、理解我国经济取得骄人成绩的原因是我国实行了改革开放，实行了经济体制改革，尤其是我国加入了WT
2、O后，经济发展更加迅猛。
3、培养学生的思维力和想像力
4、培养学生的合作精神和竞争意识
教学重点 感受我国经济生活日新月异的变化
教学难点 理解我国经济迅速发展的原因
教学方法 谈话法、活动法、多媒体辅助教学
教学过程
一、 导入新课
实物展示 课题导入
教师出示三组实物，问：你认识它们吗？这几组实物反映了什么？
生发言，师总结：这些无一不体现了我们经济生活的日新月异。引出课题。
二、 讲授新课
１．说一说：你知道哪些新潮商品的名称？——激发学生关注经济生活的热情。
２活动：广告词大比拼——培养学生的合作精神和竞争意识
活动形式：以大组为单位，
3、在规定时间内说出熟悉的广告词，比四轮，决出胜负。
各抒已见：在形形色色的广告词面前，如何保持清醒的头脑？你有哪些绝招？
３．想一想：你能列举一些与经济生活相关的“新兴词汇”吗？
查一查：WTO指的是
中国加入WTO的时间是
中国加入WTO后将对我们的经济生活产生的影响是？
４．猜一猜：他们的职业？（内容见多媒体课件）
问：①你能猜到他们每个人的职业吗？
②随着经济的发展，出现了一些新兴的职业。请你列举。
师总结：经济生活的日新月异，表现在很多方面，如我们提到的：新潮商品的问世、商业广告的繁多、新兴词汇的出现、新兴职业的产生等等。我们大家正在享受着经济生活巨变所带来的方便与快捷
4、那么，我国经济飞速发展的原因是什么？
生发言，师总结：主要是我国实行改革开放，推行市场经济，尤其是加入WTO。因此，我们要坚定不移地沿着改革开放的道路走下去。
５．想像空间：十年后我们的经济生活将会是？——培养想像力和思维力
生用语言表达或绘图等形式来描述自己所想像的十年后我们的生活状况。
６．歌曲欣赏：《越来越好》
三、课堂小结
本节课我们一起感受了经济生活日新月异的变化，分析了我国经济飞速发展的原因，并对十年后的生活进行了美好的展望。相信，在中国共产党的正确领导下，日子会越过越好，经济发展会越来越来快。让我们一起努力吧！
四、布置作业
有这样一位非常“节俭”的同学，家长每
5、天早上给他一元早餐费，他每天只用掉五角，每两天用节省下的一元去上网。你是如何看待这件事的？
板书设计：
一、 变化中的经济生活
1、进入市场经济时代经济生活日益繁荣，充满活力。
2、各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落
3、经济生活中的“新兴词汇”层出不穷
二、我们也有经济生活
经济生活并非只是成人的事，我们的日常生活包含了许多经济活动，或经济行为。
三、经济生活需要法律保障
1、经济生活离不开法律的保障。
2、市场经济越发达，就越需要法律的规范。
3、每个人都要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的合法权益。
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