1、第四小学英语单元模块教学设计
备课时间
主备人
武咏梅
年级
三年级
参与人员
王春风 聂智卿
备课内容
Unit4 We love animals
一、Analysis of Teaching Materials单元内容分析:
本单元主要学习有关动物的词汇和相关句型。教材从学生的兴趣出发，把词汇和句型的学习放在能听、能看、能触摸的情景中去，将静态的文字变得生动起来，本单元体现了把话题、功能、结构，任务结合起来的总思路。
二、Analysis of learner学情分析：
三年级学生对英语有着强烈的好奇心和学习热情，课堂上教师可以抓
2、住学生好动的特点，多给学生创造参与活动的机会。但他们没有基础，学习的难度较大又不喜欢枯燥单一的方式，注意力容易分散，这就要求教师吸引学生的注意力，用不同的方式去巩固课堂内容。
三、Teaching goals单元教学目标：
Knowledge objectives知识目标：1、能听懂、会说句型：“What’s this?”“It’s ….”“Look at….”“What’s that?”“I like it”,并能在实际情景中运用。2、能听、说、认读A、B部分“Let’s learn”和“Let’s talk”中的单词和句子。3、认读单词：“cat,dog,monkey,duck,bir
3、d,pig,elephant,bear,tiger,”并能用英语介绍这些小动物。4、能正确在四线三格中书写字母“j,k,l,m,n”5、了解“C. Story time”部分的故事。
Ability objectives能力目标：能听懂、会说“Let’s do”部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
Emotion objectives情感目标：培养学生热爱动物、保护动物的情感。
四、Teaching important points教学重点：
听、说、读单词“cat,dog,monkey,duck,bird,pig,elephant,bear,tiger”，并能用英语介绍这些小
4、动物。2、认读A,B 部分“Let’s learn”“Let’s talk ”中的单词和句子。
五、Teaching difficult points教学难点：
1.能综合运用所学的单词和句子。2、“a”在单词“panda”,“cat”中发| a |
六、Teaching methods教学方法：
任务型教学法、情景交际法、游戏法、全身反应法。
七、Teaching Plan课时分配：
本单元分六个课时进行教学：
The First Period: A.Let’s talk A. Let’s play
The Second Period: A.Let’s learn A. Let’s chant
The Third Period: A.Letters and sounds B.Let’s sing
The Fourth Period: B.Let’s talk B.Let’s play
The Fifth Period: B. Let’s learn B. Let’s do B.Start to read
The Sixth Period: B.Let’s check C. Story time
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