研修主题
略谈英语教学中自主合作学习的策略
背景原因
随着课程改革的不断深化与推进,初中学生所学的课程越来越多,英语学习的时间逐渐被减少,打造高效的英语课堂成为每一位英语教师现实追求。
活动目标
组建小班化建设,建设高校课堂,让学生在自由合作中产生学习的动力英语,提高学习的效果。
活动步骤
第一阶段:提出课题,开展理论学习有关自主,合作,探究学习的教育教学理论。
第二阶段:研究与实验阶段。在实验班开展英语课堂教学改革实验工作。并且引导学生初步学会自主合作学习的步骤:提出问题---小组合作---学生反馈---教师小结。
第三阶段:总结阶段,采用经验总结法,对研究过程中形成的资料进行总结,形成适合初中学生的一种新的教学模式,最终形成课题研究成果,并进一步推广。