班主任网络培训心得.doc

班主任网络培训心得

这次班主任网络培训，我感觉受益匪浅，感触良多。这种网络培训的方式，很容易让学员接受。因为它不限时间，不限地点，只要有联网的电脑，只要有空，就可以学习。而且，他不但可以通过视频来学习，而且还有文字材料，教师可以通过研读材料仔细学习。把这些文字材料保存下来，可以随时随地加以运用，运用到平时的家长会中，运用到与学生的交流中，运用到平时写的文章中，我真的很喜欢这种网络培训。
这次网络培训，我有了以下收获：
这次班主任网络培训，真的让我很受启发，专家们的教育观念，他们的教育方法，真的很耐人寻味，细细揣摩，会发现有很多值得学习的地方，我知道了德育的育点之一是：让学生知道什么是爱！我想在让学生知道什么是爱的前提就是老师自己要知道什么是爱！其实情感激励关键是一个“爱”字，即热爱学生。 “亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养；以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。
我第一次在专家的指引下，开始思考，作为教师，作为班主任，该如何走进学生的心灵，教师究竟应需具备什么样的基本素质。我觉得首先要详细了解每一个学生的情况，想办法了解学生的内心世界。那么怎样了解学生的内心世界，我觉得首先要低下身子，放下架子和他们交流，平等地和他们相处，最好当然是把他们当成自己的孩子。我觉得作为教师，有一颗博爱的心，是非常重要的。当我们的学生犯了错误，想想如果他是我的孩子，我会怎么做？当我们的学生生病了，比如：感冒了，发热了，想想如果他是我的孩子，我会是怎样的心情，怎样的关心？我对待我的孩子，我对他的眼神，举手投足之间会有怎样的一种亲情，如果教师看到学生就像看到自己的孩子一样，我想，教师不难走进学生的心灵。这是我个人的感悟。教授说：“教育是心灵的事业，心灵要靠心灵来养育，  真正的教师他们都有着美的教育心灵，他们以自己的心灵，滋润了别人的心灵，因而融进了别人的心灵。这对我们教师提出了较高的要求，事实上我觉得，作为教师，有着美丽的心灵，是理所当然的。教师有一颗宽广而美丽的心灵，我觉的这是教师应该具备的最基本的素质。
关于早恋，也是在班主任工作中令我比较头疼的问题，从特级教师夏青峰那里我学到了他的经典段子：那就是一是对孩子们说，恋爱是美好的，但在我们这个年龄段还有比这个更好的东西需要我们去做；二是要引导孩子们在不同的年龄阶段做不同的事，我们初中阶段做什么、高中阶段做什么，千万不要把后一个年龄阶段的事提到前面来做，不要错位。如果错位以后，我们就会痛苦不堪。要主动宣传引导这样的事，千万不要像警察抓小偷、猫捉老鼠一样纠缠学生。夏老师的话，我觉得太有道理了，完全可以拿来一用。
从杨瑞清校长那里，我理解了赏识教育的重要性。既然周弘老师能把一个耳聋的女儿培养成才，那充分说明孩子的潜力有多大呀。那么我们手边的那些健全的孩子，为什么就不能让他们得到最大的发展呢？我们的教育其实有时存在着一定的误区。虽然我们爱孩子，我们迫切希望孩子们成才，但我们老说他不好，老是在他身上找毛病。我们过去习惯用食指挑毛病，指责抱怨，我们以为把他毛病全部挑完了、说完了，我们的孩子就完美了。其实上这种挑毛病指责抱怨它是一种负面的刺激，它反而会干扰孩子的情绪，强化他的这种负面体验，会引起他整体精神状态的下降，常常是适得其反。现在我知道，我们要用真正的爱心对待孩子，给孩子一些具体的扶持，这样他才能够成长。我觉得我们完全可以批评学生，完全可以惩罚学生，但是我们要有更多的鼓励，更多的表扬，更多的欣赏，让你的批评、表扬变得有效，否则的话我们的批评、惩罚常常是适得其反。杨校长说的十比一，我觉得非常受用。我们要批评一个学生，不妨先说他十个优点。我们要用十倍的表扬，十倍的鼓励我们才能够让这一份的批评、惩罚变有效果。
教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。我们也应该像专家那样，善于总结，善于学习，有着自己的论文甚至是专著问世，只有这样，才不枉做长期工作在第一线的真正的班主任。
这次培训的收获还有很多，有的真的是终身受用；有的我还没有完全理解其中的精华，我会不断研读，不断学习，不会随着这次网络培训的终止而终止。