《推销》个性化作文教学设计.doc

《推销》个性化作文教学设计
课前谈话：
我们学校有一百年的历史。
教学过程：
1、一家公司招聘业务员，要求把木梳，结果三个人别人卖出了一把、十把和一百把。他们、分别是怎么卖的呢？（给和尚挠痒痒、建议主持送给香客）
2、天，咱们要推销什么呢？（火柴）
3、故事：上星期天，我们认识了机械厂工人王凤芹阿姨，她资助陕西勉县的贫困学生申学玉小朋友，为了增加收入，王阿姨又找了份工作推销火柴的工作。我们是否能为王阿姨做写什么？
4、今天，你们可以把火柴推销给台下就坐的客人老师们。你们和他们签订《订购意向书》。怎么签订呢？我们先来排练一下。
5、学生商量一下，怎么对话？（教师板演王董事长）
a)我很忙，你去找我的秘书吧；（生：请给我两分钟时间）
b)到台下去，推销火柴，签订《订购意向书》
6、出示“友情提醒”：
a)运用智慧，激发需要；
b)礼貌待人，口齿清楚；
c)阐述具体，以情动人。
7、汇报体会。（师：谢谢各位老师的支持与配合，让孩子品尝到成功的乐趣）
8、“妙笔生花”――你可以写推销的经过，也可以写推销的感悟，还可以写这次活动中的热心人。要求：内容具体、表达真情实感。
9、读读习作。
10、总结：我们除了把作文写具体之外，还要表达自己的真情实感。
11、其实作文并不难，就是以我手写我心。
12、我们还可以给申学玉小朋友写信，给他以帮助，好吗？
出示通讯地址：陕西省勉县小河村申学玉小朋友收

《推销》个性化作文教学设计
课前谈话：
我们学校有一百年的历史。
教学过程：
1、一家公司招聘业务员，要求把木梳，结果三个人别人卖出了一把、十把和一百把。他们、分别是怎么卖的呢？（给和尚挠痒痒、建议主持送给香客）
2、天，咱们要推销什么呢？（火柴）
3、故事：上星期天，我们认识了机械厂工人王凤芹阿姨，她资助陕西勉县的贫困学生申学玉小朋友，为了增加收入，王阿姨又找了份工作推销火柴的工作。我们是否能为王阿姨做写什么？
4、今天，你们可以把火柴推销给台下就坐的客人老师们。你们和他们签订《订购意向书》。怎么签订呢？我们先来排练一下。
5、学生商量一下，怎么对话？（教师板演王董事长）
a)我很忙，你去找我的秘书吧；（生：请给我两分钟时间）
b)到台下去，推销火柴，签订《订购意向书》
6、出示“友情提醒”：
a)运用智慧，激发需要；
b)礼貌待人，口齿清楚；
c)阐述具体，以情动人。
7、汇报体会。（师：谢谢各位老师的支持与配合，让孩子品尝到成功的乐趣）
8、“妙笔生花”――你可以写推销的经过，也可以写推销的感悟，还可以写这次活动中的热心人。要求：内容具体、表达真情实感。
9、读读习作。
10、总结：我们除了把作文写具体之外，还要表达自己的真情实感。
11、其实作文并不难，就是以我手写我心。
12、我们还可以给申学玉小朋友写信，给他以帮助，好吗？
出示通讯地址：陕西省勉县小河村申学玉小朋友收
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