走活“四步棋”-在践行党的群众路线教育实践活动中积极探索党性教育新模式.doc

走活“四步棋”，在践行党的群众路线
教育实践活动中积极探索党性教育新模式

加强党性教育，是干部教育培训的重要任务，也是党校教育的重要内容和重要特色。XXX市坚持将党性教育贯穿于干部教育培训全过程，以党校为主阵地，以解决实际问题为导向，以学员为中心，积极探索党性教育新模式，突出干部的党性修养和锤炼，取得了一定成效。
一、党性教育理论教学两者结合，着力解决“信念”问题
理论上的清醒是党性坚强的基础。在教学安排上既坚持理论教育这个根本，又牢牢抓住党性教育这个关键，将党性教育融合在理论教学之中。一是强调对中国特色社会主义理论体系的学习，设置了“深入贯彻落实科学发展观”、 “中国特色社会主义政治发展道路”等课程，引导干部加深理解马克思主义中国化最新成果，从而更加坚定政治信仰；二是强调对党的建设理论的学习，设置了“推进党的建设科学化”、“世界政党现状与发展趋势”等内容，引导干部进一步坚定党的领导，更加忠诚党的事业、忠于祖国和人民；三是强调对道德规范内容的学习，设置了“社会主义核心价值观”、“中国传统文化”等专题，引导干部不断增强党性修养，提升思想境界。
二、拒腐防变教育三管齐下，着力解决“廉洁”问题
提高干部的拒腐防变能力是党性教育的重要任务。通过专家讲法、庭审析法、现身说法“三管齐下”，警示教育干部。一是邀请组织部、纪委、检察院等有关领导和专家为干部专题讲授党纪法规，使干部增强对党纪法规的全面了解、正确理解和准确把握；二是开展“走进法院”现场教学活动，选取具有一定影响的干部违法违纪典型案件，组织党校培训班学员旁听庭审，法官进行案情分析，通过以案说法使干部自省自警；三是组织学员干部到看守所、监狱进行警示教育，察看服刑人员的改造生活，让职务犯罪服刑人员“现身说法”，使干部产生巨大的心灵震撼，从而引导干部自觉筑牢拒腐防变的思想防线，达到引以为戒、防患未然的目的。
三、革命传统教育四个必修，着力解决“意志”问题
将红色资源作为干部革命传统教育基地。在制定教学计划时，明确所有党校主体班学员必须到革命传统教育基地参加体验式培训，使之成为党性教育课堂教学活动的延续和深化。在革命传统教育中，着力强调必修四门课：一是革命历史课。通过参观革命博物馆、伟人旧居，了解革命斗争史，深切体会革命斗争的艰难和革命胜利的来之不易，珍惜今天，不忘历史；二是重温誓词课。通过向革命烈士敬献花圈，在党旗下重温入党誓词，增强党的观念以及作为党员干部的责任感；三是意志磨练课。通过军事训练、重走一程红军路，进行体能锻炼和意志磨练；四是精神教育课。通过邀请老红军战士讲述革命经历、先进人物讲述先进事迹，加深领悟“坚定信念、解放思想、服务人民、自觉奉献”的精神真谛。
四、教学管理紧扣五个环节，着力解决“学风”问题
坚持从严施教、从严管理，通过抓好入学教育、党性分析、学习交流、社会调研、考试考核，寓党性教育于环环相扣的环节中，推动自律与他律的有机结合，促进良好学风的形成。一是入学教育强调要求，在开学典礼上由区委领导作动员，围绕党性教育对学员强调学习培训纪律，提出整体学习要求，并指定一名副处级领导进行跟班管理，明确班委、党支部设置和管理要求；二是党性分析查找问题，召开专题组织生活会，抓实抓细党性分析环节，引导学员找准问题，结合实际制订整改措施；三是学习交流分享成果，组织党性专题大讨论和成果交流会，组织部领导参加与学员座谈，在交流体会认识中促进共同提高；四是社会调研体察民情，要求学员在学习期间深入基层进行调研，走近群众了解社情民意，最终形成调研报告或编写专题案例；五是考试考核督促检查，通过政治理论考试、在线学习考试、出勤考核、参与活动考核、调研答辩考核等形式加强培训管理，以良好的学风保证党性教育的实效。